《遗传学实验》课程教学大纲

阳光高考    来源: 《遗传学实验》      2016-08-28         
文章标签: [课程教学大纲]   [遗传学实验]  

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《遗传学实验》课程教学大纲

一、课程性质

遗传学实验是生物工程专业的一门重要的专业限选课和和生物科学专业的一门重要的专业必修课,也是高等院校生命科学的一门重要的专业基础课。通过密切配合遗传学课堂教学,对学生进行生命科学的常用方法和技术的训练,研究生物遗传和变异的规律及其机理、探索生命的奥秘,既注意与课堂教学内容的衔接,又具有一定的完整性与独立性。

二、教学目的

遗传学实验是配合遗传学理论教学而设置的一门基础课程,通过实验课的教学,力求使学生能够对遗传学的基本理论和概念有更深刻的认识,通过各种遗传学方法的运用,激发同学们对探索遗传学规律的浓厚兴趣,并通过实验过程培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼学生的实际操作能力,培养严肃认真的科学态度与严谨求实的工作作风。

三、教材教参

教    材:《遗传学实验技术》,卢龙斗,常重杰,科学出版社,2007年。

教    参:《遗传学实验》,刘祖洞、江绍慧,高等教育出版社,1987年;

《普通遗传学实验指导》,张贵友,清华大学出版社,2003年;

《遗传学实验指导》,张文霞,戴灼华,高等教育出版社,2007年。

四、实验内容与学时

本实验课在第五学期开设,总学时数为12。

五、考核方式

平时考核、综合设计与实验报告,结合实验操作进行考查。

 

实验一、植物有丝分裂标本的制备与观察(3学时)

一、实验类别

验证性实验。

二、实验目的

掌握植物有丝分裂玻片制作技术,能够区分有丝分裂各时期,掌握各期特征。

三、实验仪器与材料

双目生物显微镜、载玻片、盖玻片、植物(小麦、洋葱等)根尖。

四、实验内容与步骤 www.xuecan.net

1. 培养并切取植物(小麦、洋葱等)根尖,制作染色体标本;

2. 通过观察根尖形成时的有丝分裂过程了解植物细胞形成的一般过程以及染色体在这一过程中的动态变化。

 五、作业

1.结果分析;

2.完成实验报告。

 

实验二、植物减数分裂标本的制备与观察(3学时)

一、实验类别

验证性实验。

二、实验目的

掌握植物减数分裂玻片制作技术,能够区分减数分裂各时期,掌握各期特征。

三、实验仪器与材料

双目生物显微镜、载玻片、盖玻片、植物(葱、洋葱、或玉米等)幼花蕾。

四、实验内容与步骤

1. 采集植物(葱、洋葱、或玉米等)幼花蕾,制作染色体标本;

2. 通过观察花粉形成时的减数分裂过程了解植物生殖细胞形成的一般过程以及染色体在这一过程中的动态变化。

 五、作业

1.结果分析;

2.完成实验报告。

 

实验三、人类遗传性状的调查(3学时)

一、实验类别

验证性实验。

二、实验目的

掌握人类孟德尔遗传性状调查的方法。

三、实验仪器与材料

双目生物显微镜、载玻片、盖玻片、刺血针、消毒牙签、A型和B型标准血清、酒精棉球。

四、实验内容与步骤

1、将手指血液滴入A型和B型标准血清并用牙签搅拌;

2、观察血液与标准血清混和情况,判断血型类型。

五、作业

1.结果分析;

2.完成实验报告。

 

实验四、染色体组型分析(3学时)

一、实验类别

综合性实验。

二、实验目的

掌握染色体组型(核型)分析的方法。

三、实验仪器与材料

光学显微镜、载玻片、盖玻片。

四、实验内容与步骤

1、观察人类细胞有丝分裂(正常男女、各种异常情况);

2、对分裂中期相细胞的染色体进行分析,归类,按照染色体的相对长度、臂比、染色体臂数等确定各染色体,并对异常情况进行分析。

五、作业

1.结果分析;

2.完成实验报告。

实验五、性染色质:人体X染色质的观察(3学时)

一、实验类别

综合性实验。

二、实验目的

掌握鉴定人类X染色质的方法,了解Barr小体分析技术的用途。

三、实验仪器与材料

光学显微镜、载玻片、盖玻片。

四、实验内容与步骤

观察比较男性和女性口腔上皮细胞的染色质,识别X染色质(Barr小体)的特征及位置,从而更好的理解X染色体失活的有关理论。

五、作业

1.结果分析;

2.完成实验报告。

实验六、果蝇杂交试验(单因子实验、伴性遗传、

连锁交换等)(6学时)

一、实验类别

设计性实验。

二、实验目的

1. 理解分离定律、伴性遗传及连锁交换规律等;

2. 掌握遗传数据的统计处理方法,学会计算基因间的图距。

三、实验仪器与材料

果蝇、光学显微镜、载玻片、盖玻片。

四、实验内容与步骤

1. 给学生提供几种果蝇品系,学生自己设计杂交组合;

2. 观察统计F1、F2代,分析确定给定的几个性状:位于常染色体上还是性染色体上;是否位于同一染色体上,如位于同一染色体上,基因间的图距是多少。

五、作业

1.结果分析;

2.完成实验报告。

实验七、果蝇唾腺染色体标本的制备和观察(4学时)

一、实验类别

综合性实验。

二、实验目的

1. 掌握解剖果蝇幼虫及唾腺染色体制片技术;

2. 了解唾腺染色体的形成、形态结构特点及用途。

三、实验仪器与材料

果蝇幼虫、解剖刀、光学显微镜、解剖镜。

四、实验内容与步骤

解剖果蝇三龄幼虫,取其唾腺制成玻片,观察其巨大的多线染色体。

五、作业 www.xuecan.net

1.结果分析;

2.完成实验报告。

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