Ⅲ 写作（共两节，满分为40分）

基础写作（共1小题，满分15分）

　　I’m Liu Fang, a Senior Three student aged 18, and I’d like to share my social practice experience with you. To enrich my social life, gain more experience and inspire me to study harder, I participated in the activity, working in a Xinhua Bookstore for more than 10 days during the winter vacation. There, I mainly did some cleaning, put the books in order and introduced books to customers and I also helped the salesmen sell books 8 hours a day. The work made me really tired, which helps me realize that it’s not easy for our parents to earn money. Meanwhile, I have also learned how to communicate with different customers, which has built up my confidence.

第二节：读写任务（共1小题，满分25分）  

　　Patti, at the age of 5, lost her speaking ability accidentally. With the help and encouragement of her mother and a doctor, she overcame many difficulties and succeeded in learning languages. 

　　I think Patti and her mom’s attitudes towards illness and misfortune are positive. They tried every means to overcome difficulties, which led to her success at last. We should learn from their strong will and perseverance.  

　　As far as I am concerned, difficulties or misfortunes are an unavoidable part of our life. When facing them in real life, we should be brave and positive and determined to overcome them. 

　　Once in a school speech contest on environment, I was so nervous that I forgot everything. I lost and felt very sad then. But I didn’t lose heart. Since then, I have read lots of books about speech skills, and found every chance I could to improve myself, so last month I got No 1 in the school speech contest, which has proved the power of positive attitude towards failure.

写作评分标准

第一节：

　　　一、基础写作评分原则

　　1、本题总分为15分，按3个方面给分。

　　2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3、只能使用5个句子表达全部的内容。

　　4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。

　　5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

　　　二、内容要点：（可以有不同的组合）

　　　1．社会实践的人物、时间及地点；

　　　2．社会实践的目的、过程及感受。

    三、评分标准

语       言 7-8 具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。

5-6 具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

3-4 语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。

1-2 语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。

0 语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。

备注 每多或少写一个句子，扣1分。

内   容 5 包括了所有信息内容。

4 包括了大部分信息内容。

3 包括了基本信息内容。

2 包括了小部分信息内容。

1 包括了少许信息内容。

0 没有包括所提供的信息内容。

连  贯 2 内容连贯，而且结构紧凑。

1.5 内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。

1 内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。

0 内容缺乏连贯性，而且结构松散。

备注 文不对题，给0分。

第二节：

　　一、读写任务评分原则

　　1、本试题总分为25分，分两部分给分 ① 短文概括5分 ② 主题写作 20分。

　　2、强调内容健康，观点鲜明，说服力强，表述清晰。可参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。

　　3、评分时，选根据文章语言的规范、内容的合适及篇章的连贯性初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　4、语言规范：拼写与标点符号是语言规范的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　5、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

　　　二、内容要点

    1. 以约30个词概括上文的主要内容。

　　2. 以约120个词就“如何面对人生的困难或挫折”谈谈你的想法，内容包括：

        1）你如何看待Patti的妈妈对待女儿疾病的态度？

     2）你对人生中的困难或挫折的看法；

     3）举例说明你是如何对待和处理困难和挫折的。

    3、写作要求：

　　    ① 归纳完整，表述清晰。

　　    ② 观点鲜明，说服力强。

　　　三、各档次的给分范围和要求：

读写任务的评分标准

项目 分值 评分标准

概括 5　 　按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。

4 　基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。

3 　基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文。语言结构基本正确，行文比较规范。

2 　不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。语言结构不够准确，行文不够规范。

0-1 　没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文。语言结构不准确，行文不规范。

写作 18-20 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。

词汇丰富，用词得当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。

篇章结构的连贯性好。

14-17 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，个别内容不准确或者不相关。

词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。

篇章结构的连贯性较好。

11-13 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。

词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。

篇章结构的连贯性较好。

7-10 包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。

词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。

篇章结构的连贯性一般。

4-6 只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄源文。

词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。

篇章结构的连贯性差。

1-3

只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。

词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。

0 以下几种情况，给0分：

1）完全抄袭原文（或其它文章）

2）文不对题

3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容