刘仁瞻，是濠州刺史刘金的第二个儿子。他年轻时就通晓兵法，性情淳厚谨慎，器量恢宏庄重，喜怒不在脸上表现出来。统领士兵严厉而不残暴。有良将之才。

    刘仁瞻被召入京担任天威军都虞侯，长期在皇帝身边值班，后离开京城镇守江夏。长沙之战后，安抚郡县（的官兵和百姓），军民都服从他。入京域掌管禁兵很受亲近和信任。保大十三年，离开京城镇守寿春。

    刘仁瞻上奏章报告边境防备懈怠，请求派重兵前来以防不测。朝廷还没有答复，周的军队就大举来犯。城中的将领士兵都骚动起来，恐惧得不知所措。刘仁瞻巡视城池营垒，分派军队，传达命令，守卫占据交通要道，看上去就像闲暇时一样。大家的心这才安定下来。刘彦贞的增援部队到来后，要追赶周的军队。刘仁瞻坚决制止他，说：“北方人奸诈，恐怕他们设下埋伏。所以应该按兵不动，保养锐气，来等待他们露出破绽。”刘彦贞性情本来就轻薄不庄重，又不熟习作战之术，就说：“贼人听说我来到，一定是先逃走了。所谓放走逃跑的敌人是耻辱，如果不追就会留下隐患。”于是自告奋勇前往追赶敌人，果然被打败。周世宗的军队从四面攻打，刘仁瞻抗敌坚守，周世宗用了一年时间都不能攻下。于是刘仁瞻与副将攻破城南大寨，斩获敌人几千首级。

    北方人非常害怕。刘仁瞻又上表推荐边镐代替自己守城，自己率兵与敌人决战，希望一举安定边境。

得到刘仁瞻的上表后，嗣主胆怯软弱，只是对刘仁瞻加以安抚晓谕，并没有批准他的上表请求。刘仁瞻因为忧惧恼怒患上了疾病，他的儿子图谋反叛，刘仁瞻于是命令立刻将其斩首。监军使周构哭着救刘仁瞻的儿子，刘仁瞻命令把他也一起诛杀了。等到周世宗用楼车载着孙忌到了城下，孙忌大声呼喊刘仁瞻，说：“你可以固守城池，为国尽忠而死，不要做俘虏，让我在地下为你感到羞耻。”听了孙忌的话，士卒忠于国家的心如铁石一样坚硬。刘仁瞻臂长如猿，善于射箭，发箭无一不中。一天周世宗亲临城下，坐在帐中，观看士兵攻城。刘仁瞻从城上射他，箭距离周世宗的御座几尺远就坠下。周世宗身边的人惊愕不已，都劝周世宗稍微躲避一下。周世宗说：“一箭射死一个天子，天下难道还会有天子吗?”于是命令身边的人将御座推到箭坠下的地方。箭又射来，又距离御座几步远就坠下。刘仁瞻知道后，于是扔掉弓箭，对身边的人说：“这是上天的旨意啊，不是我不能射中他。我家世世代代蒙受国恩，兄弟做武官的有好几个人，但不能解除国家的危难，抵御敌人，让边境安宁，给国君留下忧患，我会感到耻辱。现在我虽然病了，但仍然能奋力执戈，与你们一起背对城池与敌人血战，死在旗鼓之下。这是我的职责。我终究不会拿大丈夫的节操屈身侍奉第二个君主。”过了很长时间，周世宗也起驾离开了寿春，而刘仁瞻的病更加厉害，他不能处理政事了。副使孙羽等人就率城投降了。周世宗为了表彰刘仁瞻的忠诚，果然让人抬他来，亲自安慰劝谕，授予他节度使的重任。刘仁瞻不能起身，用手指着自己的嘴，然后死了。当时太阳被云遮蔽，天降黄沙。士卒听说了，没有不哭泣的，自杀的有几十人。

8.（1）虚实结合。描绘快哉亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景是实写，写对平山堂的回忆，实际是以虚笔写快哉亭。传达出当日快哉亭前览胜的欣喜之情。（2）动静结合。写眼前广阔明净的江面是静景，写涛澜汹涌，风云开阖，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中掀舞是动景。（3）用典。用了“兰台公子”和“庄生天籁”两个典故，引出议论：风是自然之物，本身不应有雌、雄之别，大家都可享受。（还有如融情于景，比拟，直抒胸臆等言之成理即可）（答一点得2分，答两点得5分）

9．此词是苏轼豪放词的代表作之一。全词通过描绘快哉亭周围壮阔的山光水色，抒发了作者旷达豪迈的处世精神。词的上片，描写快哉亭下及其远处的胜景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致；（2分）下片展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面并由此生发开来，抒发其江湖豪兴和人生追求，灌注了一种坦荡旷达的浩然之气；（2分）展现出词人身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌，充分体现了苏词雄奇奔放的特色。（2分）（或全词熔写景、抒情、议论于一炉，既描写了浩阔雄壮、水天一色的自然风光，其中又灌注了一种坦荡旷达的浩然之气，展现出词人身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌，充分体现了苏词雄奇奔放的特色。）

10．(1)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(2)乌鸟私情，愿乞终养。(3)执手相看泪眼，竟无语凝噎

11. B E（答B给3分，答E给2分，答D给1分；答A、C不给分。A项手法“铺垫”不当，情感“感伤”不当，作者的情感是一种比较纠结的，一是时代要前进，一是前进中有些事物必定远去，这种情感是感伤和感怀。C项表明的不仅仅是“对旧片重拍的看法”，更重要的是表明“过去的一切在我的心目中是很带有朴素化韵味的”D“古渡”寄托着作者对记忆中美好、纯朴生活的恋恋不舍,表述不严密

12．(1)怀旧能使封存在记忆仓库里的“生活场景”、“久远的记忆”鲜明而生动（2）怀旧的东西里承载着不同的生存观念和生活理想。（3）怀旧会使人感到传统的人格心理在时代的变化进步中，有值得回味不变的成分。（4）怀旧能使历史的精髓、底蕴常常泛起，成为一种最亲近和深沉的感怀。（一点2分，3点即可）

13．（1）丰富了文章的内容：黑白影片《鸡毛信》和“古渡”同属过去的一切，彩色影片则和“水泥桥”共属新事物。（2）丰富了文章的主旨，引发读者思考：在时代进展中，“变化最多的当属人的形象、人的神情”，“朴素实在”变成了“巧多于拙”等内容，丰富了主旨，引发读者的思考。（3）表达了时代进展中人的“情感却无从附着”的苦恼和怅惘。（每点2分，共6分）

14．（此题是开放性题目，目的考查学生思考力和看问题的分析力，体现高考语文阅读题的灵活性，举例得当2分，结合例子分析议论言之成理，语言精练流畅得6分）

15. C  （焚膏继晷、傩nuó、坍tān）

16. A  （1）“驰骋” “摇撼”分别与“心”“痴处”更搭配，更符合语境；“所以”表因果关系；“矫揉造作”比喻故意造作，不自然；“故作姿态”一般指假装的模样。

17.C  （A逻辑错误，“防止”和“免遭”误用；B表意不明，“安徽和湖北的部分地区”有歧义；D语序不当，应为“民主不仅是态度，更是制度”）

18.C  “勇于反抗”不是林冲性格特点。

19.示例①臣追思故主，仰慕刘备和诸葛亮。示例②臣初于蜀汉为官时， 祖母无病， 但随时日， 刘病便显， 蜀汉亦疲， 臣虑之， 是祖母养臣于臣少， 臣食汉禄亦久矣 ，今两者具病 ，终不忍舍其一。示例③蜀汉后主禅，昏而又庸，其后期可与齐桓时期之竖刁之乱可比，大晋效孔孟之道，以仁孝治天下，此正吾等降臣安身之处，必容吾等之求。

20. 答案示例：更欣赏第一幅。（1分）理由有二：⑴第一幅图钥匙的设计很形象，富有警示意义；⑵第一幅强调吸烟对所有人的危害，而第二幅只体现出对吸烟者自身的危害，第一幅的寓意更全面。(3分)（如果学生答第二幅更好，言之成理，也可得分。）

21．作文立意提示：（1）尊重经典，传承经典。尊重传统文化。充分认识经典文化的价值、意义。（2）尊重他人，保持良好形象。当前各地争创文明城市，做文明有礼的市民急需加强公共礼仪的教育。提升品德修养，加强思想道德教育。（3）娱乐有边界，传统需敬畏。在严肃的舞台前，浅薄的娱乐心态要止步。（指责传统文化的不合世俗，批评杨立新的角度都是偏题，其它立意只要合乎材料主旨也可以）