2016武汉五月调考文科综合试题答案(3)
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来源: 阳光高考门户 武汉五月调考 2024-03-16
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2015~2016学年度武汉市高中毕业生5月调研考试文科综合试卷
政治试题参考答案及评分细则
题号 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
答案 | A | B | B | A | B | D | D | C | C | D | A | C |
38.(26分)
(1)分享经济借助于网络平台可以提高资源配置效率,增加有效供给,从而减少浪费,缓解我国资源紧张;(4分)可以促使企业提供优质、个性化的产品和服务,从而提升企业信誉形象,获得更大经济效益;(4分)有利于提高协同合作效率,降低大众创业门槛和成本,为“大众创业,万众创新”注入新活力;(3分)有效匹配消费者需求,倡导绿色消费,提高消费水平和生活水平。(3分)
(2)推进依法行政,完善相关行政法规,依法打击各类违法犯罪活动;(3分)完善监管制度和政策,建立健全信用监管体系,提高行政水平;(3分)积极履行职能,保障个人信息安全和交易安全,维护消费者合法权益;(3分)创新监管方式,推行“互联网+政务服务”,利用大数据等技术发挥社会监督的作用,加强监督检查和和失信惩戒力度。(3分)
39.(26分)
(1)慈善法坚持中国慈善伦理思想与现代法治文明的统一。(2分)它植根于中国传统文化的根基,承接了中国慈善伦理思想的文化血脉,汲取了其丰厚滋养。(4分)同时,它以社会主义核心价值观为导向,注入法治的理念、平等的精神,强化了友善的价值追求,丰富了慈善文化的内涵;(2分)它立足国情,把优秀传统慈善伦理思想法制化,创新了慈善文化的形式;(2分)它拓展了慈善活动的范围,为践行慈善文化提供了新途径。(2分)
(2)①矛盾双方既有斗争性又有同一性。“自觉自愿”与“依法治善”双方方式上互补,价值上交融,两者相互依存、相互包含;二者作为不同主体采用的不同方式,“自觉自愿”侧重内在激励,“依法治善”侧重外在约束,两者存在差异、相互对立。(4分)
②同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中。没有“自觉自愿”与“依法治善”差异和对立,就没有双方的互补与交融;个人“自觉自愿”与国家“依法治善”双方在互补与交融中,又要实现各自的目的与价值。(4分)
③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动和发展。“自觉自愿”与“依法治善”之间既各有侧重又相互补充,共同促进慈善事业发展。(2分)
(3)示例:通过学校向留守儿童捐献书籍,帮助当地的中小学生开拓视野,增长知识;建议学校团委与某贫困留守儿童结帮扶对子,开展“一帮一”活动。(所提的措施要围绕主题,切实可行。每条措施2分,共4分)
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