上海市宝山区2015届高三第二次模拟考试生物试题及答案  
 

宝山区2014学年第二学期高三生物科学质量监测答案

一、选择题(共60分) 

二.综合题(共90分) 

(一)回答下列有关细胞的问题（7分）

31.附着在内质网上的核糖体 乙→甲→丁

32.分解衰老、损伤的细胞器 具有一定的流动性

33.减少         

34. 特异性(专一性)    GTP+H2O      GDP+Pi+能量(反应式中有水无水都给分)

（二）关于生物进化与多样性问题（8分）

35.彼此之间存在生殖隔离   36.基因突变    37.遗传    38.犁头鳅种群  39.适应辐射 

40.两个犁头鳅种群由于地理隔离，阻断了彼此之间发生基因交流；不同的生态系统差异与自然选择，使两个种群的基因差异向不同方向演变、积累，最终导致生殖隔离，形成两个新的物种。(3分)

（三）关于营养物质转换的问题（8分）

41.Ⅰ     二碳化合物（C2 ）      脱氨基作用

42.③和④   肾上腺素、胰高血糖素

43①肌糖原分解产生和由肝细胞、脂肪细胞产生并进入肌肉细胞的葡萄糖氧化分解产生大量能量，释放热能；②脂肪和氨基酸氧化分解释放能量。（共2分，合理给分）

（四）关于内环境问题（11分）

44.除下丘脑之外的神经中枢任写2个         45.肾上腺、甲状腺     抗利尿激素 

46.ABCE（2分）

47.血浆渗透压升高  副交感神经  心输出量减少（心率减缓），血管扩张（2分，先后可倒过来）                                 

48.VLDL  减少乳酸对血浆酸碱度的影响

（五）关于光合作用的问题（12分）

49. O2    ADP   三碳化合物的还原           50.ABC （2分）      51.叶绿素含量较低                        52. a/b  叶绿素a                          53.150.9 （2分）   54.ABD（2分）

（六）关于免疫问题（10分）

55. 接受乙肝病毒特异性侵染的细胞膜受体        56.②⑦    CD

57.物质甲    

58.激活（强化）T细胞分裂、分化成记忆T细胞和致敏（效应或细胞毒性）T细胞；强化TH细胞向Th1、Th2细胞分化 (2分)   

59.通过与被乙肝病毒感染细胞的密切接触引起被病毒感染细胞死亡，从而使乙肝病毒失去宿主。    

60.吞噬、消化乙肝病毒或被病毒寄生受损的细胞；递呈抗原给T细胞识别。（2分）  

61.包膜、衣壳、DNA聚合酶（写对2种即可）

（七）关于基因工程问题（13分）

62.PCR（体外扩增）     

63.蛋白质或包膜或衣壳或酶  作为抗原，yggk.net刺激机体发生免疫反应，产生记忆B、T淋巴细胞。

64.表达IL-2、IFN-γ等免疫分子，注射给慢性乙肝患者，弥补患者体内IL-2、IFN-γ分子不足,促进T细胞分裂分化，形成更多致敏T细胞，提高细胞免疫功能。(2分)

65. SnaBⅠ和BglⅡ    4 

66.作用位点2个，分别作用于距SnaBⅠ酶切位点右侧1.5或2.5KB处，以及左侧24KB处。

2分（写其一个给分）

                                 或

67.抗原主要有效成分是蛋白质，若口服，蛋白质易被消化道蛋白酶水解成不具抗原功能的氨基酸，不能起到抗原的作用。（2分）

68. AD（2分）

(八)关于遗传问题（14分）：

69.AD （2分）                      70.常（1分）  1/3（2分）  1/6（2分）  

71.6（1分）     5  （2分）         72.E3E4    6     6.9%（2分）

（九）关于科学探究问题（7分）

73.使用过除草剂的土壤     固体   含不同浓度除草剂

74.在适宜的温度等条件进行倒置培养一定时间

观察选取在较高浓度下除草剂的培养基中大菌落

75.接种环      接种环灼烧后未冷却或接种划线未从第一区域开始(合理给分)。