B
Salvation Army Angel Program
Angel Tree collects gifts for children and families in need. Participate by selecting an angel from any Angel Tree at all Cyprus Credit Union location or any Utah Macy's Department store. Shop for your angel, then return your new, unwrapped gift to the same Angel Tree. Gifts must be returned before December 14. For more information, call (801) 988-5678 in the Salt Lake area,(801) 374-2588 in the Provo area.  
Utah Association for People with Intellectual Disabilities Holiday Gift Box Program
The program serves primarily low-income adults with intellectual disabilities who don't qualify for other programs because of age limits, said Joyce Whalen, the association's board president. To donate, visit the association at 1326 S.2100 East from 9am to about 5:30 pm to choose an ornament(装饰物) that provides information about an individual who will benefit from the program. Shop for new items and return them by December 14. Donations of generic items, such as towels, socks and hygiene（卫生） products also accepted, as are monetary（货币的） donations. For more information, call 801-440-1674.
Utah Foster Care Foundation's Giving Tree Program
The program seeks new gifts and cash donations to fulfill the holiday wishes of more than 1,000 children in state-licensed foster homes." Many of the children in care have been removed from their biological homes because of neglect or abuse," said Nikki Mackay, the foundation's director. " Christmas can be a difficult time for them." To learn how to support the program, call 877-505-5437.
Utah State Hospital Forgotten Patient Program
The program provides Christmas gifts for hundreds of patients with mental illness. In the history of the program--which may go back as far as 60 years, organizer Shawna Peterson said, "we've never had a forgotten patient." And she doesn't want this year to change that. To support the program, contact Peterson at 801-344-6088.  
25. After you buy an angel, you should ________.
A. post it to where you bought B. open its package to examine it
C. send it to families in need for yourself D. bring it back in its original form
26. If you want to help adults with intellectual disabilities, you should call_____.
A. 801-440-1674 B.801-988-5678
C. 877-505-5437 D. 801-344-6088
27. The underlined phrases "biological homes" in the third program refers to ______.
A. homes where they are just brought up
B. homes where their natural parents live 
C. homes where they learn biology
D. homes where are related to bacteria 
28.From the last program, we can infer that ______.
A. the patients often forgot to come to the hospital
B. the patients are often forgotten to be looked after
C. the patients are being taken good care of
D. the patients had a poor memory in the hospital
                                     C
The National Gallery
Description:
   The National Gallery is the British national art museum built on the north side of Trafalgar Square in London. It houses a diverse collection of more than 2,300 examples of European art ranging from 13th-century religious paintings to more modern ones by Renoir and Van Gogh. The older collections of the gallery are reached through the main entrance while the more modern works in the East Wing are most easily reached from Trafalgar Square by a ground floor entrance
Layout:
   The modern Sainsbury Wing on the western side of the building houses 13th- to 15th-century paintings, and artists include Duccio, Uccello, Van Eyck, Lippi, Mantegna, Botticelli and Memling.
   The main West Wing houses 16th-century paintings, and artists include Leonardo da Vinci, Cranach, Michelangelo, Raphael, Bruegel, Bronzino, Titan and Veronese.
The North Wing houses 17th-century paintings, and artists include Caravaggio, Rubens, Poussin, Van Dyck, Velazquez, Claude and Vermeer.
   The East Wing houses 18th- to early 20th-century paintings, and artists include Canaletto, Goya, Turner, Constable, Renoir and Van Gogh.
Opening Hours:
    The Gallery is open every day from 10am to 6pm (Fridays 10am to 9pm) and is free, but charges apply to some special exhibitions.
Getting There:
    Nearest underground stations: Charing Cross (2-minute walk), Leicester Square (3-minute walk), Embankment (7-minute walk), and Piccadilly Circus (8-minute walk).
29. In which century’s collection can you see religious paintings?
  A. The 13th.    B. The 17th.    C. The 18th.    D. The 20th.
30. Where are Leonardo da Vinci’s works shown?
  A. In the East Wing.        B. In the main West Wing.
  C. In the Sainsbury Wing.    D. In the North Wing.
 31. Which underground station is closest to the National Gallery?
  A. Embankment.        B. Leicester Square. 
  C. Piccadilly Circus.      D. Charing Cross.
 
D
At a primary school in a small town in the east of South Carolina, second-grade teachers Garneau and Lynne are convinced that separating elementary-age boys and girls produces immediate academic improvement in both genders（性别）．
David Chadwell, South Carolina’s expert of single gender education says, “Boys and girls learn, hear and respond to their surroundings differently．We can teach boys and girls based on what we now know．”
Male and female eyes are not organized in the same way, he explains．The organization of the male eye makes it sensitive to motion and direction．“Boys understand the world as objects moving through space,” he says．
The male eye is also drawn to cooler colors like silver and black．It’s no accident that boys tend to create pictures of moving objects instead of drawing the happy colorful family, like girls do in their class．
The female eye, on the other hand, is drawn to warmer colors like red, yellow and orange．To attract girls, Chadwell says, the teacher doesn’t need to move as much as in boy’s class．Using descriptive phrases and lots of colors in presentations or on the blackboard gets their attention．
Boys and girls also hear differently．“When someone speaks in a loud tone, girls understand it as yelling,” Chadwell says．“They think you’re mad and can shut down．” Girls are more sensitive to sounds．He advises girls’ teachers to watch the tone of their voices．Boys’ teachers should sound more forceful, even excited．
A boy’s nervous system causes him to be more cautious when he is standing, moving, and the room temperature is around 69 degrees Fahrenheit．Stress in boys, he says, tends to increase blood flow to their brains, a process that helps them stay focused．Girls are more focused when seated in a warmer room around 75 degrees Fahrenheit．Girls also respond to stress differently．When exposed to threat and conflict, blood goes to their guts（肠道）, leaving them feeling nervous or anxious．
These differences can be applied in the classroom, Chadwell adds．“Single gender programs are about making the best use of the learning．”
32．What is David Chadwell’s attitude toward separating elementary-age boys and girls while learning?
A．Supportive B．Worried C．Concerned D．Uninterested
33．To engage boy in a class, the teacher ______．
A．must have a moving object in this hand   
B．needs to wear clothes in warm color
C．has to speak politely         
  D．had better move constantly while teaching
34．Which of the following shows the organization of the passage?
（ = Paragraph 1  ‚= Paragraph 2  ƒ= Paragraph 3  …．．． ˆ= Paragraph 8 ）
 
 
35．Which of the following students is most likely to be focused?
A．A boy sitting in a warm room B．A standing boy who is faced with stress
C．A girl standing in a cold room         D．A girl who is facing a lot of pressure
  英语学习  http://www.yggk.net/english/