第二节 (共5小题；每小题2分, 满分10分)

【参考答案】
　【语篇解读】 本文是一篇说明文，告诉读者信任是联系的纽带和基础，以及在生活中如何才能知道我们的朋友是否信任我们。
36.C【命题立意】 考查考生对上下文顺承关系的理解能力。
　　 【试题解析】 由第一段最后两句 “Not many of your friends will have real faith in you as you would like to believe.   36   Sometimes, it takes years, even a complete lifetime, to trust someone.” 可知。答案中的信息与划线部分
　　     信息吻合。
37.F【命题立意】 考查考生对段落大意的概括能力。
【试题解析】 本句是主题句，概括下文。“With whom will you share things that you don’t want everyone to know? It would be with a close friend, whom you trust as much as you trust yourself.”
38.B【命题立意】 考查考生对上下文因果关系的理解能力。
　　【试题解析】 上文说你想征求他人意见时最想找的是你的父母或朋友，下文答案接着给出找他们的原因是你知道他们不会害你，故选B。
39.D【命题立意】 考查考生对上下文顺承关系的理解能力。
　　【试题解析】 根据本段第一句 “Arguments and heated discussions are a part of every
　　             relationship, and this is also true for friendship” 可知。答案中的信息与划线部分信息吻合。
40.G【命题立意】 考查考生对上下文转折关系的理解能力。
　　【试题解析】 本答案的上文说人生中有时候你会感到孤独，下文则说真正的朋友绝不会让你失望或沮丧，故为转折关系，并且答案句的开头又有提示词However，因此选G。
第三部分 英语知识运用 (共两节, 满分45分)
第一节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
【参考答案】 
  【语篇解读】 本文是一篇议论文，关于青少年过多使用网络语言导致家长和老师担心他们会因此而丧失了书写能力。文章告诉我们虽然书法前途未卜，但它一直以来都是中华文化的一部分。
41.B【命题立意】 考生应能根据上下文提示，选择一个恰当的形容词。
          【试题解析】 此事已引起社会的广泛关注，一定是“常见的”现象，故选B。
42.D【命题立意】 考生应能根据上文提示，选择一个恰当的形容词。
  【试题解析】 下文一直在说人们是如何采取措施应对该现象，所以推断此事一定是令家长和老师感到“担忧”，而既然这是一个常见的现象，就不会使人shocked，故D最佳。
43.C【命题立意】 考生应能根据全文主旨大意，选择恰当的动词。
  【试题解析】 write为全文中心词，不难看出C是最佳答案。
44.B【命题立意】 考生应能根据上下文内容，判断选择出恰当的名词。
  【试题解析】 从文中可知家长和学校在改变这一现状方面有很大困难，且前文又有face和huge等字样，因此非“挑战”莫属。
45.C【命题立意】 考生应能根据下文内容，判断选择合文意，且能与set搭配的副词。
【试题解析】 根据语境，可知本句意为“为小学生专门设立书法课”，故选up。Set up意为“设立、创办”。
46.D【命题立意】 考生应能根据上下文提示，选择一个恰当的名词。
  【试题解析】 In an age of…“处于……时代”，与上文的generation相呼应。
47.A【命题立意】 考生应能根据上下文提示，选择适当的名词。
  【试题解析】 email与前后的text message、computer games、Microsoft World 同属一个类别。
48.B【命题立意】 考生应能根据上下文提示，选择适当的名词。
【试题解析】 此题难在对长句的理解，“青少年这样看待handwriting不足为奇，故选wonder。
49.A【命题立意】 考生应能利用上下文关系，判断选择一个恰当的连词。
  【试题解析】 文中句意为“当我五岁的时候，我开始学习写字”，故when最合适。
50.C【命题立意】 考生应能在上下文理解的基础上，判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】 由常识可知任何一个5岁的孩子，拿着一只硕大的铅笔学写字，都很
            费劲，故struggle“挣扎、艰难、费力”为正确答案。
51.B【命题立意】 考生应能在对语篇综合理解的基础上，判断选择一个动词。
  【试题解析】 文章开篇的对话即时人与人的对话，同时本文最后一句有提到人际往来的信件，故communicate“交往、联系、沟通”最佳。
52.C【命题立意】 考生应能根据上下文提示，判断选择合适的动词。
【试题解析】 该句话意思为“writing是人与动物的区别”，且separate…from…意为“把……与……分开”，故选C。
  53.D【命题立意】 考生应能根据上下文逻辑及交际用语的运用，判断选择适当的名词。
  【试题解析】 “What’s the big deal?”一句此处意为“问题有多严重？”。
54.D【命题立意】 考生应能联系上下文内容，选择一个恰当的短语动词。
【试题解析】 此处carried out“实施”做定语，修饰study，意“进行的一项研究”。
  55.A【命题立意】 考生应能根据句子发展逻辑，判断选择一个恰当的介词。
【试题解析】 固定搭配“study on…”，意为“做关于……的研究”。
56.B【命题立意】 考生应能联系上下文内容，判断选择一个恰当的副词。
【试题解析】 本段着重说明书法是中华文化的一部分，中国人传统上很看重书法，因此traditionally最合文意。
57.D【命题立意】 考生应能根据文章的语篇理解及对中国文化的了解，判断选择一个恰当名词。
【试题解析】 我们中国人常说“字如其人”，故character“性格、品性”最佳。
58.A【命题立意】 考生应能根据上下文内容，判断选择恰当的副词。
【试题解析】 “书法是中华文化的一部分”由来已久，故always“一直”最切文意。
59.C【命题立意】 考生应能够根据语篇理解，判断选择恰当的形容词。
【试题解析】 这里前一个分句和后一个分句的内容是截然不同的转折关系，且本文的开篇就提到人们的担忧，故uncertain“不确定、未知”最合文意。
60.A【命题立意】 考生应能联系整个段落及对全文思考，选择一个适当的动词。
【试题解析】 这里文章深化主题，点明我们要永远“记住”手写的书信远比email更有意义。
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