七、语言文字运用（20分）

17．D。解析：①轩然大波，轩然：高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。②登山要从低处开始。比喻事物要从最基础的开始。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。③洞幽烛微，形容目光锐利，能洞察事物幽深细微之处。④陈陈相因：比喻处理问题因袭旧法，毫无改进。前后矛盾，应为“口口相传”。⑤荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。

18．B。解析：A.宾语残缺，在最后加“的兴趣”。C语序不当，“命名”应在“综合认定了”后面。D.搭配不当,将“推出”改为“提供”。

19、C。解析：第①②处前后是让步假设关系,③处是让步假设关系,④⑤处是假设关系,⑥处是倒装的转折关系。

20、①也会对环境造成危害（对环境造成的危害也越来越突出）  ② 一旦被人们淘汰（丢弃）  ③威胁着人类的健康（评分标准：对一空给1分，对两空给3分，对三空给5分，意合即可）

21、示例：一颗石头缝中的种子，竟能在绝壁上长成苍翠的大树；

一群聋哑的女子，竟能在舞台上跳出震撼人心的舞蹈。

八、写作（60分）

【审题立意】

1. 解题

“小萱选择当网络主播”的材料分三层：一是小萱成绩优异，本科、研究生就读名校；二是她选择当一名网络游戏主播，并获得一定成就；三是反对者则认为这是一种没做到“人尽其才，才尽其用”的资源浪费，高学历者应该成为引领社会进步的人才而非网红；支持者则认为新时代青年人的职业规划趋于多样化，小萱选择无可厚非。写作时可以对“小萱选择当网络主播”这件事进行评价，也可以透过现象谈深层次的社会原因。

2.立意示例

（1）辩证

尊重其选择，不赞成其选择

将兴趣爱好融入社会发展中，实现双赢

（2）反对

受过良好教育的人更应有责任担当意识

能力强责任更大

（2）支持

听从内心召唤，勇敢追求梦想

走出与众不同的成才路

新时代青年人职业规划多样化，只要有益于个体和整体的进步都应该赢得尊重

不要用世俗成见绑架人的选择和发展的自由，包容多元化发展，尊重个性发展

尊重个性选择、支持理性选择

找准人生定位，发挥自身特长，也会实现自己的人生价值

工作最重要的是适合自己

给勇闯不同职业的人掌声

无论怎样立意，不能抛开材料泛泛而谈。请作文阅卷教师从文章立意、结构、内容、语言四方面，严格按高考作文评分标准，拉开差距，杜绝打保险分。