石家庄市2017届高三复习教学质量检测（二）语文参考答案

1.D（“全书都采用了分条记述的语录体形式，以议论为主要表达方式”理解错误。）

2.C（“不要袭用别人的说法，不能与人雷同”说法过于绝对，原文有“处处”“总”的修饰，“发扬创新精神”错，不符合文意。）

3.D（“就能够从源头上把握中国文化体系”理解错误，原文说的是“有助于”。）

4.A（“这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。）

5.AE（B.“不在……而在”说法绝对；C.偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”；D.混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要…… 就”。）

6. 问题：①技术上有差距。②缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁。③深层结构不合理：创新力不足。

④专业技术人才严重紧缺。（答三点既可，1点1分，共3分）

   对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。

   ①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；②从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机；③大力倡导“工匠精神”。（答出两点既可，1 点1 分，共2分，言之成理既可）

7.B （A.小说中没有对“我”的肖像描写。C.小娜心中可能有走出大山的愿望，但作品中没有明显的表现。D.“我”决定留下来，是善良的心灵受到了触动，说“精神蜕变”“人格升华”有些夸大。）

8.①突出表现了孩子们的优秀、上进，体现了奖状在孩子们心中的分量；

②呼应标题，表现奖状的作用；

③与下文老校长为“我”发奖状使我感到羞愧形成对比；

④为后文“我”忘记发奖状导致小娜没得到奖状，回家挨打并辍学做铺垫。（答对一条1分，两条3分，3条即可得满分。意思对即可。共5分。）

9.观点一：“我”会长期待下去。

  ①从感情上来说：孩子们的纯真、善良、努力以及祈求的眼神，村民们真诚的感谢，都使“我”深受感动，而小娜被母亲误解这一事件，也深深触动着“我”的内心。

②从人物形象上来说：“我”是一个善良而有责任心的教师，对孩子、对事业的爱会促使他决定留下来。

③从大环境的角度来说：国家对去西部支教会给予很多优惠政策，也有一定的影响。

（每条2分，共6分。意思对即可。其它角度言之成理也可给分）