2017绵阳一诊语文试题答案

阳光高考    来源: 阳光高考门户 绵阳一诊      2016-11-02         
文章标签: [语文试题答案]   [绵阳一诊]  

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绵阳市高中2014级第一次诊断性考试

语文参考答案及评分标准

一、(35分)   

(一)(9分,每小题3分)

1. D(“情感正是因‘水’而生”,错,除“水”之外还包括“天”“地”“黄叶”。)

2. C(“都会给人以沉重而悲戚的感受”,无中生有。)

3. B(“情感的触动、生发、郁结于心”,错,应该是表现出“情感的一发不可收”。)

(二)(12分)

4.(4分)CE (C.“决不借助他人成果或资料”,错,“假借”在此句是“宽容”的意思; 

E 借“此”评价“成就和精神”有误,引用苏轼之语是为评价严耕望尽展其才,引用陆氏之语是为说明严耕望所走治学之路为“朴实”。)                                           

                                                                      (每项2分)

5. (4分)所谓“以道家自处”是指严耕望“不争”“寡欲”的生活态度:性格柔退谦逊,不慕名利,甘于寂寞,对物质要求极低。

   所谓“以儒家待人”是指他珍惜人情的忠恕心理:对人真挚、重情意、记恩,待人宽厚。

                                                                        (各2分)

6. (4分)① 淡泊名利、耐得住寂寞;       ② 将全部身心都投入到治学中;

③ 治学严谨,决不稍有假借;            ④ 治学勇猛精进、锲而不舍;

⑤ 做学问既能延续传统又能吸纳新观点; ⑥ 兼收并揽四大家的优点。 

   (每点1分,答对4点得满分)

(三)(14分)

7. (5分)A 3分,C 2分,B 1分。(B.“也呼吁全社会关注弱势群体,给弱势群体更多的支持”有夸大之嫌;D“表现出科长的尴尬与歉疚”,错误;E:“一个犀利哥样的长发男人”不是比喻。)

8. (3分)①指歌曲里的蒲公英的诉说歌唱;

②民工子弟们的歌唱;

③民工子弟们的歌声里的倾诉(诉求、呼声)。                         (每点1分)

9. (6分)同意。①从故事情节上看,小说的结尾“蒲公英的歌唱”照应了标题和开头,使小说结构紧凑、脉络清晰,合情合理; ②从写作技巧上看,不知情的孩子们和已定的结局形成了巨大反差,具有悲剧美;③从艺术效果上看,小说以歌声结束,孩子们歌声越美越动听,越是牵动读者的心,孩子们的命运值得关注,收到了言有尽而意无穷的艺术效果;④从主题上看,小说以悲剧结局,旨在真实地反映出现实生活中民工子弟学校处境的艰难,唤起人们的思考和关注,极具警醒意义。                      (每点2分,答对3点得满分。)

  不同意。可从小说的结局太过残酷,缺少积极的正能量等角度进行阐释,言之成理即可。

二、(35分)

(一)(19分)

10.(3分) B(“沔即捕按明僭称王”,不能拆分;“断一臂自讼”,不宜拆分。)

11.(3分) A(“古代的女子有名无字”错,古代女子许嫁,及笄而字。)

12.(3分) A(“孙沔也因此被贬谪”错,皇上并没有治孙沔的罪。)

13.(10分)(1)以姑息纵容为安定,以逃避批评为明智。即使用完南山的竹子(制成的竹简),也不能够写完他的罪过啊。                           (5分,划线处、大意各1分)

 (2)奏章送达,就将(孙沔)降为宁国节度副使,监司因为失察获罪,全部被贬。 

  (5分,划线处、大意各1分)

(二)(11分)

14. (5分)C E   C“不可抑制的满足与喜悦之情”,错;E“比兴”,错

                                                          (对一个2分,全对5分)

15. (6分)情感:①希望终老田园;② 心念国事;③不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。                                                          

                                                                (6分,每点2 分)

16. (3分)(1)(则)素湍绿潭,回清倒影(2)善假于物(也)(3)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。                                 (每空1分,有错别字该句不得分)

三、(20分)

17. (3分)B(①长此以往:指长久这样下去,会有不好的结果。②安之若素,表示对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问,听之任之。③大巧若拙,指真正灵巧的人看起来很简单。也指一种艺术境界,类似于写意,几笔就能为妙传神。④不瘟不火,指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。也可指表演既不沉闷,也不火爆。⑤好整以暇,既严整有序又从容不迫的样子,起初用于形容军队,后也可以用于个人。)

18. (3分)C(A成分残缺,可在“深空探测”后加上“等众多领域”;B逻辑不当,“每年”与“今年”矛盾,“的方式”多余,可以改为“我们每年都会去想很多新主意,来做当年双11的创新。”;D中途易辙,可改为“自从被誉为“绵阳的维多利亚港”的三江码头整体建筑完工以后”。)

19. (3分) C( ①处上下语境没有因果关系,可排除A、B;②处表示在一定条件下,某个问题可以被解决;B项的“会”不合适;③处根据语境看“日前”明显不对,可排除D项;④处应该是表示根据腾讯的行为标志着移动终端的被重视程度加深,应填“更”;⑤处表示递进关系,应填“而”。)

20. (5分) ①但并不是它唯一的性能②也可以是一种比较(选择)③有的是赞扬或歌颂

                                (写对一处给1分,写对两处给2分,写对三处给5分)

21. (6分)规律:①采用不同的学习方法,平均学习保持率各不不同;②采用听讲、阅读等被动的学习方法,平均学习保持率较低;采用小组讨论、实际演练等主动学习方法,平均学习保持率较高。③学习者参与度越高,主动性越强,平均学习保持率越高。

 (每点2分,答对两点4分)

建议:老师在教学中不宜采用纯讲授式的教学方式,要多给学生讨论、演练、实践的机会。                                                                 (2分)

22. (60分)(参照高考作文评分标准)

参考译文:

孙沔,字元规,越州会稽人。中进士,补(正式担任)赵州司理参军。性格放纵狂妄,不遵守士节礼义,但是才能与凶猛的性格超过一般人。

    当时宰相吕夷简上书自求罢免,仁宗下诏书褒奖,没有答应(他)。孙沔上书说:“自从吕夷简当宰相,废黜罢免说忠言走正道的人,等到他以使相的身份去镇守许昌时,就推荐王随、陈尧叟代替自己担任宰相。(王随、陈尧叟)才干平庸却担负重任,(他们)的谋略与议事不和,在中堂之上忿怒相争,被百官取笑,(导致)政事被搁置荒废。又用张士逊担任宰相,士逊原本就缺乏远见,以致于对待国事懒散、懈怠。吕夷简之所以不推举贤能的人来为国家做长远的打算,只推荐不如自己的人作为巩固自己地位的计策,是想让陛下知道宰相的位子非他不可,希望再次想到他而征召任用他。陛下果真召令夷简回来,自吕夷简(吕夷简曾在大名为官,在此代指吕夷简)执掌朝政,到如今已经三年,没有更改一事。把姑息纵容当作安定的(手段),把逃避批评当作明智(的举动)。即使用完南山的竹子(制成的竹简),也不能够写完他的罪过啊。”看过奏章后,皇上帝没有加罪于他,议论者喜欢他的正直恳切。

   掌管庆州。元昊死后,将领们想乘着这个机会,大举消灭元昊的国家。孙沔说:“乘人之危攻打有丧事的国家,有失中国的体统。” 调任秦州,当时侬智高反叛,孙沔入朝觐见,皇帝用秦州的事务鼓励他。孙沔回答说:“我虽然年纪大了,然而秦州的事不用陛下担忧,陛下应当以岭南为忧。我观察到岭南贼寇的势力正嚣张,官军早晚会有打败仗的消息上奏。”第二天,奏报蒋偕战死,皇帝对执政大臣说:“岭南的事确实如孙沔所预料的那样。”又升任(孙沔)为观文殿学士、执掌并州。但是谏官吴及、御史沈起上奏孙沔荒淫放纵不加检点,主管杭州与并州时所做的事不符合法度,于是将(孙沔)调至寿州。

  皇帝下诏令审查他的行迹,使者上奏:“在杭州,孙沔喜爱许明所收藏的《鹰图》,许明不愿意献(给他)。当初,许明的父亲在水仙大王庙祈祷才生了许明,因此小时候叫‘大王儿’。孙沔立即以僭越称王的罪名抓捕了许明,拿走了《鹰图》,并将许明刺字发配。等到孙沔罢去后,许明到提点刑狱处,断一条胳膊为自己诉讼,才得以释放。在并州,孙沔私自役使吏卒,往来青州、麟州买卖纱、绢、药物。在公堂之上摆放大棒,有时因为暴怒而痛殴前来诉事的人,曾经剔取盗贼的脚后筋,将其弄断。”奏章送达,就将(孙沔)降为宁国节度副使,监司(负有监察责任的官吏)也因为失察获罪,全部被贬。

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