十堰市2015-2016学年度八年级下学期期末调研考试语文参考答案

阳光高考    来源: 阳光高考门户 十堰期末调研考试      2016-06-30         
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十堰市2015-2016学年度八年级下学期期末调研考试语文参考答案及评分说明

一、积累运用(26分)

1.C  2.B  3.D  4.D  5.B  6.A  7.C(以上7题每题3分)

8.(5分)①且教桃李闹春风②俱怀逸兴壮思飞③衡阳雁去无留意④江山代有才人出,各领风骚数百年。⑤春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(每小题1分,每错、漏一字扣0.5分,扣完本题分为止)

二、现代文阅读(28分)

(一)(16分)9.(3分)①对男生实行军事化管理,对女生推淑女教育。②让学生明白了不要错过自己的道理。③用自己的诗人气质和言传身教感染学生。(一点1分,意对即可)

10.(2分)不能调换,①本文按照时间顺序回忆小学、初中、高中三位老师;②三位老师的教学由习惯培养、练笔练字基本功培养到爱好梦想的影响,层层递进;③教学影响由群体到个体,由他人到自己,逐层深入,所以不能调换顺序。(任答两点都可;观点0.5分,理由1.5分)http://zhongkao.xuecan.net/moniti/yuwen/

11.(2分)运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出女孩在嘈杂环境中的安静与优雅,表现她与众不同的美。侧面衬托小学班主任教育方法的正确,证明他的远见。(修辞1分,分析1分)

12.(3分)总结全文,深化中心,这句话诠释了教育的真谛,教育学生就要关注并走进学生的内心世界,教者要以一个培育者的姿态去引导、影响学生的学习与成长。引用德国雅斯贝尔斯的名言,含蓄隽永,极富哲理,耐人寻味,增添文章文采。(结构和内容作用2分,语言作用1分)

13.(3分)C

14.(3分)答案略。答题要点及评分说明:①回忆上学的具体情节或细节;②得体表达自己对老师的思念、感激等情感;③表达对老师的祝福。(表达情感是正面、积极的,具体写法不求一律,写其他内容合理亦可;第一人称叙述;三位老师都写的不给分)

(二)(12分)15.(3分)真正的阅读应该是不带任何附加条件的,但如今人们对阅读的认知、需求发生了扭曲,致使很多人的阅读目的不再单纯。作者希望阅读回到没有功利性、实用性等目的的纯粹中,回到享受、回到阅读本真。

16.(3分)文章按照先分后总的思路展开论述。首先通过李克强答记者问时提到的阅读话题的例子,引出话题;接着分析全民阅读量长期低迷的原因;然后论述让阅读回归为享受的

方法;最后总结全文,明确论点,说明阅读回归享受的意义与影响。

17.(3分)示例一:青少年正是读书的黄金时期,我们应该多读“无用之书”,以拓宽视野、丰富精神和净化心灵。如我读了《鲁冰逊漂流记》,鲁冰逊勇敢、坚强、乐观的精神激励我面对并努力克服学习和生活上的一切困难。我将坚持多读“无用之书”。示例二:我们平时读书,不爱读文学名著,就连读教材也是为了应付考试,功利性太强,读了多年书,收获很小。因此,我们要多读“无用之书”。(谈认识+举例子;言之成理即可)

18.(3分)B

三、古诗文阅读(16分)

(一)(12分)19.(3分)C

20.(3分)里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声,烈火燃烧的爆裂声,呼呼的风声,成百上千种声音一齐响起来。(抓住“间”“力拉”“崩倒”“齐作”等关键字词,翻译准确即可)

21.(3分)D

22.(3分)剪纸、皮影戏、吹糖人、川剧变脸、核雕、彩绣、年画等。建议:①多开展民间艺术活动,建立民间艺术博物馆等,加强民间艺术宣传,让更多人了解民间艺术;②政府扶持,培养民间艺术的传承人;③选择性开发民间艺术,让民间艺术更具有时代性。(建议要具体可行,答其他建议,正确合理也可;举例和建议各答出两点即可;民间艺术举例1分,建议2分)

(二)(4分)23.(2分)A

24.(2分)示例一:构思巧妙,将多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,创造出一种萧瑟、苍凉的意境。示例二:借景言情,通过秋天特定景物的渲染,创造出一种萧瑟、苍凉的意境,衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。示例三:语言精练而意蕴丰富,比如,前三句十八个字,共写了九种景物,一字一景,加上各个景物前极精炼的修饰语,使得每种景物都有其鲜明的个性,将原本没有关系的景物构成一个统一的整体,使读者产生丰富的联想和想象。示例四:全曲不著一“秋”,不写一“思”,用景物点染“秋”,用景物表现“思”,把秋思写得非常凄恻。(任选一点,表述明确即可;从其他角度分析,合理亦可)

四、写作(50分)

基本标准:成文成篇,中心基本明确37分以上;

          中心明确,内容具体,语言准确、流畅40分以上;

          中心明确,内容充实,语言或写法有特色、有创新45以上;

          其他情况酌情给分。http://zhongkao.xuecan.net/moniti/yuwen/

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