2016乌鲁木齐一模语文答案

懒人考试网    来源: 阳光高考门户 乌鲁木齐一模      2024-03-16         

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乌鲁木齐地区2016年高三年级第一次诊断性测验

语文试题参考答案及评分标准

试题中凡主观题答案意思对即可,若与答案不同而言之成理,亦可酌情给分

~二、(45分)

1.B(这是民间工艺的传承方式而非审美特征)  

2.B(生态环境的多样性为民间工艺的多样性提供了可能,并非一定就能创造出相应多样的    

    民间工艺品。)

3.D(实现功利目的可能产生美感,但并不必然产生美感。)

4.A(根据文意,应如此停顿。)

5.B(,举用、起用,不是提拔、升任的意思。) 

6.A(只是“将盐投入水中”而“人未入水”。)

 (1~6题每题3分)

7.(1)(盛应期)料想凤氏最终要叛乱,上奏(请求)降低她的品级,(专门)设置官职辖制

      她,(但)奏章被搁置没有处理,后来(凤氏)终于叛乱了。(5分)

(2)盛应期备文上陈七条策略,说两广的士兵疲惫衰弱不能征用,朱麒等人很怨恨。(5分)

8. ①从居所环境:围墙上雨丝细细、“纤草”低垂,园林中风自吹拂、花自飘零,一派幽静 

   冷落的景象。②从日常生活:井水浸酒,以饮酒自娱,鹦鹉为伴,以品茶自乐,安闲中

   透露出些许孤寂。(5分)

9.尾联。在凌烟阁画像留名的人,又有谁不曾在战场上立过功呢?此联在前三联铺写老将

   寂寞安闲的“仙家”生活后,笔锋一转,用“凌烟阁”的典故和反诘的句式对老将进行

   规劝与宽慰,从而点明主旨。(6分)

10.(1)停杯投箸不能食  拔剑四顾心茫然

   (2)寄蜉蝣于天地  渺沧海之一粟

   (3)马作的卢飞快  弓如霹雳弦惊   (每空1分,共6分)

三、(25分)

11.(1)D E(D项,分析不准确,用“美丽的妇人”的称呼,是为了表现此时“我”对“她”的疏远和略带讥讽的口吻。E项,“对‘错过’的深切惋惜”的分析不准确,从作品对四年后“她”言行的描述到结尾处“我”真诚的“感谢”,都能感到对“她”深入了解后“我”的失落与庆幸,而不是什么“深切惋惜”。)(写对一个给2分,写对两个给5分)(5分)

(2)做姑娘时:美丽温和,是个招人喜欢的人;聪明成熟,是个有心机的人。结婚后:肥

硕世俗,是个令人生厌的人。(须结合作品分析)(6分)

(3)这段环境描写,①交代人物交谈时颓败、枯寂、了无生机、很不和谐的场景;②渲染了此夜的寥落,与四年前二人相处时醉人的月夜形成鲜明的对比;③突出了“我”此时烦乱纷杂的心绪和失落忧郁的内心感受。(6分)

(4)观点一:更欣赏题目“幸福”。 yggk.net考后首发

①呼应了小说一开篇“有一次幸福离我如此之近”的表述。②突出当时的“我”不谙世事、不解风情,导致与“幸福”失之交臂。③深化了主题。四年后面对眼前的“她”,肥硕的身形、粗鲁的举止和长辈般教训的口气,“我”真诚地辞谢“她”“要是您的妻子”的假设,使这个“幸福”又有了反讽的意味。

     观点二:更欣赏题目“最温柔的那一刻”。

①呼应了小说一开篇“我几乎抓住了它温柔的手”的表述;②与那夜“天穹的透明酒杯向大地倾泻出月亮清辉的醉人气息”的氛围更吻合;③准确概括了四年前“我”和“她”的这段美好的经历,也体现出二人不同的性格。姑娘,美丽聪明,小伙,年轻单纯,一切与朦胧爱情有关的美好、浪漫都凝聚在“最温柔的那一刻”。  (8分)

四、(25分)

12.(1) B E(A项“美孚公司之前也曾给中国戴上‘贫油’的帽子”与原文不符,文中只提到“美孚公司在中国没有找到石油”。C项“创造性地提出”分析不准确,根据相关链接①,“陆相生油”的论说并不是黄汲清第一个提出的。D项“一定会”与原文不符,原文只是说“也可以”。) (写对一个给2分,写对两个给5分)(5分)

(2) ①领导有方,用人得当。与顾维钧的公司进行合作,选派的人发现了玉门油田。②率队考察,身先士卒。发现了圣灯山天然气田纠正了德国学者的错误,并为后来威远大气田的发现提供了坚实的科学基础。 (6分)

(3)①对河西走廊沿线的石油考察,为理论的提出奠定了初步的地质基础;②对新疆天山南北进行广泛而深入的地质调查,找到了陆相沉积生油的实例。③完成《新疆油田地质调查报告》,提出“陆相生油论”。 (6分)

(4)①有执着的理想和深挚的爱国情怀。年轻时,立志投身地质事业;抗战期间,一心为祖国寻找石油②有坚持不懈的科学探索精神。不被固有的地质“法则”束缚,长期坚持广泛而深入的地质调查,形成了“陆相生油理论”,并进一步指导实践。③有卓越的科学洞察力和预见性。善于从现象中找到规律,并进行大胆的科学推断。④有领导者的才干和担当的精神。主导石油考察、普查等工作,在新中国石油大发现中体现了远见卓识。  (8分)

〔第11、12题的第(4)题只要能围绕一种观点或针对问题进行探究,即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。〕

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