8、①开首两句点题，上句设问,下句作答,这比直说青山被浮云所遮盖,更耐人寻味。（2分）②拟人手法,大大密切了物我关系,使读者仿佛看到了词人那种翘首凝望、喃喃自语的情态。（3分） 

9、全词写云山“失而复见”的变化,也写了词人从疑问到惆怅、从惊喜到乐观的情感变化，（2分）字里行间似乎寄寓着词人这样一个信念：虽然坚持抗金北伐的力量,多次受到投降派的排斥和打击,但是,就像大雪压不垮青松一样,这股抗金力量不仅不会消亡,反而会逐渐强大,成为国家的中流砥柱（3分）（一定要结合词作内容分析）

10、（1）、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（3）、偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮

11（1）、D（3分）C（2分）A（1分）

（A以“轻蔑的一瞥”为线索，欠妥，在情节的设置上显得荒诞不经，因为生活中不可能发生这种事情”欠妥，本文的成功之处恰恰在此。荒诞是为了更好地批判，使文章具有讽喻性B．是因为这个人有自卑情结，心理素质极差。表述错误E．启发我们要学会控制自己的情绪。表述错误）

11（2）、画线部分，描写了巡警队正在值勤时警察们的行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，揭示了当时社会制度的腐朽。（3分） 也与下文警察们兴师动众，全城抓捕红胡子“罪犯”形成鲜明对比，颇具讽刺意味。（3分）

11（3）、不同意：后面的结尾突出了警察局长气急败坏的心情，更能体现警察在百姓面前横行霸道、作威作福的丑态，（3分）与下文“只见那架开往伊斯坦布尔的飞机正从滑行道上缓缓升空”形成鲜明反差，更具讽刺意味。（3分）

同意：文章以警察局长命令“继续审讯！”作结尾，可谓言有尽而意无穷。（3分）“案犯”被当面放走，无辜者却要受审讯，其中饱含着无尽的讽刺。（3分）

11（4）、①是故事发生的缘由。（2分）

②与警官克尔齐的装腔作势与警察的煞有其事、大动干戈形成鲜明的对比，使文章充满着一种幽默与讽刺。（3分）

③一语双关，叙述者如同一位旁观者，轻蔑地打量着这些小丑的夸张式的表演，表现了他对这些警察的蔑视与厌恶以及对当时社会现实的深刻批判。（3分）

12（1）、A（3分）D（2分）  E（1分）

（E、答案不全面。巴勒斯坦士兵对记者说“不行，请不要向前走”；以色列军官说：“你还要回去？”“你真是发疯了。”这种相似性，表明他们都把对方当成最凶残的敌人，这充分反映了巴以双方的仇恨和隔阂，这才是引用以色列军官话语的最主要目的。B、前半部分侧重于环境氛围的烘托，后半部分侧重于直接揭示战争的残酷性。C、坦克是武力的代表，以色列用武力征服了这片区域，带来了一个由霸权和强力组成的新秩序。这句话包含了作者对于武力和战争的嘲讽。）

12（2）、雏菊、忍冬的芳香、小鸟的欢叫，这本是一派生机勃勃的和谐景象，但在爆炸声的伴奏中，这些景物却显得如此不协调（1分），它们与前面“烧得发焦的”汽车、“燃烧发出的臭味”、“一摊摊血迹”以及后面的“爆炸声”形成了强烈的对比和反差。（2分）在不动声色中，作者对战争的强烈谴责、对和平的呼唤得到了强有力的表达。（3分）

12（3）、①作者主要用了第一人称的讲述方式，把自己的采访经历直接展现给读者，这样写可以使读者获得“亲临现场”的感受，增强文章的真实感，使文章富有多方面的感观冲击力。（3分）

②文中有两处用到了第二人称：一是“在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群”；二是“这里，微风擦过树叶发出的沙沙声也会使你吓一大跳，赶快隐蔽起来，等到你钻到橘林里，仰望天空，察看是否有飞机之后，你立即会觉得自己太蠢，神经过分紧张”。这两句一个诉诸视觉，一个诉诸感觉，通过第二人称的运用，作者巧妙地将读者直接拉进景物中，用读者的眼睛去观察，用读者的感观去感受，反而拉近了环境与读者的距离，使读者产生身临其境的感觉，增强了环境的感染力。（3分）（举例可适当简略）yggk.net

12（4）、巴勒斯坦人充满了对以色列人的恐惧，在片刻的休整之中，他们仍然需要“不时地监视着空中的动向”，因为“谁也不知道以色列人是否会卷土重来”。在他们身上的另一种情绪则是强烈的复仇心理。通过法塔赫军官的话，可以很清楚的看出来：“他们每向前一步，都要付出代价”，“以色列人将付出他们从未付出过的巨大代价”。（3分）

以色列士兵则是“愁容满面”，他们抱怨着作战的艰苦，抱怨着装备的问题，抱怨着法塔赫的恐怖式袭击。此外，他们面对记者时的谨慎，又显示出他们率先发动战争所遭遇的道义上的尴尬。（3分）

感想：对战争的谴责，对和平的渴望等等（言之成理即可）（2分）

13、D （“不齿”指不与同列（表示鄙视），“不耻”指不以之为羞耻。波及”强调影响到，“涉及”强调关联到。“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真。 摩肩接踵，肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。摩顶放踵，从头顶到脚跟都磨伤。形容不辞劳苦，舍己为人 。）

14、C（A会给亚太地区增加不确定因素，更会把日本拖入危险境地。语序颠倒。B，不合逻辑。离弦之箭的轨迹是直线,而“蜿蜒的”山道上“疾驰”是曲线运动.前后矛盾。D，“基地”是“有效手段”，搭配不当。）

15、D

16、①如灯影中的美人（朦胧）②如偶然的邂逅（短暂）③如破灭的理想（逝去）

（学生写出三个特点，运用比喻手法，句式差不多即可）

17、①翻腾的海浪代表着海洋，寓意着“世界海洋日暨全国海洋宣传日”对海洋事业的发展将起到推波助澜的积极作用。（2分）

②飞翔的海鸥，寓意不断超越发展，预示着中国的海洋事业将获得新的腾飞。海鸥积极的态势，预示着海洋知识的宣传及推广必将取得丰硕的成果。（2分）

③地球，寓意“世界海洋日暨全国海洋宣传日”同步世界海洋日，中国的海洋宣传立足全球，面向世界。（2分）

如果学生答：“标志外轮廓包含着字母‘C’和‘O’的造型，是China和Ocean的开头字母”亦可。

18、结合材料一二，相同点在于很多人内心都充满了各种负面情绪，而他们任由这种负面情绪控制，采取了不恰当的宣泄方式，由此，有关立意或拟题可以是：

①一个人的暴戾，既肇端于这个社会，又加害于这个社会；而要改变社会的暴戾弥漫，每个围观者都要反躬自省。②少一些戾气，多一些正气。③牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。④如何控制自己的情绪。⑤如何将负面情绪转化为正能量。⑥生命不能承受之“怒”。⑦狂躁的时代⑧一念之间。⑨播撒爱的种子。⑩宽容。

其他言之成理的观点亦可。