17．示例：①铺天盖地，声势浩大，激越壮观；②富有灵性（此起彼伏，前呼后应）；③极富诗意、含蓄；④渗透了哲理意味和活力（展示了生命力和生命态度）。（每点１分，共４分）

18．示例：文中第⑥自然段运用了排比、比喻、拟人的手法。如“唤醒天空，唤醒大地，唤醒庄稼，唤醒花草”是排比和拟人；“这丝丝缕缕的天籁之音，宛如行云流水，又仿佛我故乡土地上父老乡亲脱手而出的种子”是比喻。文章通过视觉形象和听觉形象，既具体生动地写出了“我”对蛙鼓的倾听，也生动形象地写出了蛙鼓的美妙与强大的生命力；既充分表现了蛙鼓的灵性，也给人以生命的呼唤，给人播撒思乡的种子，让人们流淌着生命的韵律。（指出表现手法２分，赏析表达效果２分，共４分）

19．示例：

①生命必须表白， 但是无论是一种怎样的方式——是立足故土，还是走出乡关；是用生命进行曲，还是用生命的清唱——只要源于生命发自内心，就是如天籁般的最美妙音乐，就可以给人撞击生命的动感。

②是美丽的故乡和乡音乡情给了我们生命，给了我们歌唱生命的鼓点，那么作家艺术家就应该是一只唱颂生命赞歌的蛙，我们应该尽情歌唱故乡、乡音和乡情。

③即使是出门在外的游子，即使在梦境中也会聆听到那一声一声刻进心灵深处的亲切乡音，因为那是你生命的一个组成部分，在灵魂深处与一生走不出的故乡临近。

④蛙鼓这种乡音透露出的哲理意味和活力的那种不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神，可以给人的永远是一种坚定的无畏的生命韧性，一种激昂的奋发向上的斗志和豪情，它昭示人们生命力永远是一种伟大的存在。

（本探究题可从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，谈出任意两点启示、言之成理即可，每点４分，共８分）

20．示例：标志中的核心图案是中国书法中的一个草书“志”字。它的上半部分像是一只展翅飞翔的鸽子，象征着传递幸福和友爱；它的下半部分像是一条飘逸的彩带，象征着把爱心连接在一起，服务他人、奉献社会。（能指出“标志中的核心图案是中国书法中的一个草书“志”字”给１分，能分别说明“志”字上下构成的寓意给２分，语言简明、通顺１分，共４分）

21．（引文选自语文教材必修四中的《短文三篇》。要求运用恰当的修辞手法写一段话来形象地表达自己对这句话的理解或感悟，４分）

示例１：有如画风景，让我们一同分享；有凄冷风雨，让我们一同分担；有坎坷泥泞，让我们携手走过；有七彩虹霓，让我们并肩拥有：牵着你，人生道路不孤单；挨着我，人生道路不寂寞。

示例２：相遇时，我们相互温暖；离开时，我们相互祝福；风雨中，我们相互遮挡；黑暗里，我们相互照亮。有你的手，不孤独；有你的笑，不寂寞。

22．（对偶句的内容和所揭示的意义，应与国家设立的两个纪念日紧密相关，共４分）

示例１：庆祝胜利日，避免历史悲剧重演；

悼念遇难者，祈祷世界和平永存。

示例２：缅怀抗战烈士，居安思危让警钟长鸣盛世；

悼念死难同胞，励志图强聚民心振兴中华。

23．（60分）评分依据《2015年高考语文（湖北卷）作文评分细则》

⑴基础等级评分（50分，其中内容25分，表达25分），以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

　　　　⑵发展等级评分（10分），依据“深刻，丰富，有文采，有创意”等主要评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

　　　　⑶切入分为45分。依文论文，沿坡溯源，顺着学生的思路找分。若是诗歌文体，按等级标准评分，主要看立意、看内容、看情感，不看字数。

　　　　⑷没有标题扣5分；每3个错别字扣1分，重复的不计；字数不足，每少50个字扣1分。

⑸关于抄袭：抄袭作文的判定与处理要十分慎重。只是怀疑而没有有实据的不能判为抄袭，整体构思、主要情节，或者主要论点、论证模式、重要论据达70%以上的文字雷同，则视为抄袭，抄袭作文最多只能给10分。

⑹关于未完卷：①字数达到600以上而不足800的，按正常卷评分，每50字扣1分，扣完4分为止；②字数在200—600之间的，内容和表达原则上不得超过三等上，发展项不给分；③不足200字的，得分不超过5分。

⑺关于三、四等作文：“内容”项在三等的作文，“表达”项的得分没有限定，按正常卷评分；“内容”项在四等的作文，“表达”项得分最高不得超过二等中。 

立意指导：①智行天下；

②人生要有进取心；

③人生无畏，无畏人生；

④朝着梦想勇往直前；

⑤坚持、专注成就梦想；

……　……

【附文言文参考译文】

段太尉刚任泾州刺史的时候，汾阳王郭子仪以副元帅的身份驻扎在蒲州。汾阳王的儿子郭晞担任尚书，兼任行营节度使，率部队驻扎在邠州，他放纵士兵胡作非为。邠宁节度使白孝德因为郭晞的父亲是汾阳王的缘故，心里愁苦却不敢明说。

段太尉从泾州把有关情况禀告给节度使府，想同白孝德商议此事。段秀实一到白孝德府中就说：“天子把百姓交给您治理，您看到百姓被暴徒伤害，依然安闲自在。将要发生大乱了，您怎么办？”白孝德说：“我愿意听听你的指教。”段太尉说：“我担任泾州刺史，很空闲，事务不多，现在不忍心看到百姓在没有外敌的情况下被惨遭杀害，来扰乱天子的边防。您如果任命我为都虞候，我能替您制止暴乱，使您的百姓不再遭受伤害。”白孝德说：“太好了！就按你的请求办！”

段太尉代理都虞候职务一月后的一天，郭晞的部下十七人进入街市来拿酒，还用兵器刺伤卖酒老头，砸坏酒器。段太尉安排士兵去抓住这十七人，全都砍下头来挂在长矛上，竖立在市门外。郭晞整个军营都喧闹起来，士兵们全都披上了盔甲。白孝德既震惊又害怕，忙把段太尉叫来问道：“怎么办呢？”段太尉说：“没什么妨害！请派我到郭晞军营中去说服他们。”白孝德派出几十名士兵跟随太尉，太尉全都把他们辞退回去了，（段太尉）解下身上的佩刀，挑选了一个又老又跛的士兵给他牵马，来到了郭晞军营门前。身穿盔甲的士兵们冲出军营，段太尉一边笑一边走进军营，说：“杀我这样一个老兵，何必穿戴盔甲呢？我顶着我的头颅来啦！”士兵们全都惊呆了。段太尉趁机劝告大家说：“郭尚书原来对不住你们吗？副元帅原来对不住你们吗？你们为什么要用暴乱来败坏郭家的名声？替我告诉郭尚书，请他出来听我说话。”

郭晞出来会见太尉。段太尉说：“您父亲副元帅的功勋充塞于天地之间，应该力求善始善终。现在您放纵手下士兵为非作歹，这样将会造成大的祸乱，扰乱天子的边疆，那时应该归罪于谁？罪将连累到您父亲副元帅身上。现在邠州有些坏家伙用贿赂手段改换姓名跑到你的军队中，去杀害百姓，像这样再不制止的话，还能有多少天不发生祸乱？如果祸乱是从您尚书这儿引发出来的，人们都会说您是倚仗了父亲副元帅的权势，不管束好部下。那么你们郭家的功名大概还能保存多少呢？”没等段太尉把话说完，郭晞就连连拜谢段太尉道：“承蒙您用大道理来开导我，恩情很大，我愿意率领部下听从您。” 郭晞回头呵斥手下士兵说：“全都卸去武装，解散回到自己的队伍里去，谁敢闹事者格杀勿论！”段太尉说：“我还未吃晚饭，请为我代办点简单的食物。”吃完后，段太尉又说：“我的毛病又犯了，想留宿在您营中。”他命令牵马的人回去，次日清早再来。于是就睡在郭晞营中。郭晞连衣服也不脱，命警卫敲打着梆子守卫在段太尉帐外。第二天，郭晞随段太尉一起回到白孝德官衙，郭晞向白孝德道歉说自己实在无能，请求允许改正错误。邠州从此没有了祸乱。