银川一中2015届高三第一次月考语文参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分） 
1.B  2.D  3.C
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4--7题。 
4．C（借出、借给） 
5．D
6．D（“可惜未能全部施行”这一说法错，原文表述的是都未能施行） 
7．（1）他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休。
第一个“是”（动词，肯定），第一个“非”（动词，否定），“务”（务必、一定）三处，一处1分。 
  （2）他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。 
“见……于”（表被动），“所以”（两个均为“原因”）， “嫉”（动词，嫉恨），“卒穷”（最终因处境艰难。实词“卒”，古今异义“穷”，同时活用做状语“因为处境艰难”）一处1分。 
（3）有违背他管理（节制、调度）的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。
 “定语后置”，“节度”（动词，节制、调度），“不果”一处1分。 
【文言文参考译文】 
师鲁，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，无论处在逆境和顺境，面临灾祸和喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称师鲁的人未必全部知道这些。 
师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通知今古，在《春秋》上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。 
师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记的官职、做伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹臣是他的师友，希望能够一同被贬。师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，父亲去世了，守孝期满，又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起复师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。 
师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主张的军事备战的主张，叙述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。又想训练土兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部边兵解除戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。 
开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理（节制、调度）的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病好了，依着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，最终不涉及他的私情。享年四十六去世
（二）古代诗歌阅读（11分）  阅读下面两首诗，完成8--9题。
8.得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂   抒发心绪：孤独、寂寞、伤感 （氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分） 
9.共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。（或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放臵在具有欢  乐色彩的节日之夜）（2分） 诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2分） 感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将"愁鬓"的生命体验臵于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。）（意思对即可，2分） 
（三）名篇名句默写（6分） 
10.
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（2）海日生残夜，江春入旧年。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。
（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
三．文学类文本阅读（25分）
12.文学类文本。（25分)。 
（1）【命题透析】本题考查对作品理解与分析能力。
    【解题透析】CD（C、从小缺乏教养不当。而是他对这种行为义愤填膺，是一种正直。Ｄ、瓦萨卡面对诱惑有过动摇，但是他从来没有认为那个小包本该属于自己）
［技巧点拨］这道题涉及到作品主题的理解，及人物形象的分析。人物的言行反映的是人物的思想。人物的思想又进一步主导人物的言行。小说，从人物形象入手，明了作者的写作意图，很多问题都可迎刃而解。
（2） 【命题透析】该题考查分析文章结构，鉴赏文章写作技巧能力。
【解题透析】文章的行文构思，可以先看标题，开头和结尾，再看文章大意。本文标题是晚秋，而首段写的是晚秋的景色及他的心情。结尾也提到了凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也自如了。景物描写一般情况有点明季节，渲染气氛，推动故事情节发展，烘托人物形象等。这里景物描写主要作用显然是为了设置悬念，引起下文，推动情节的发展。
【参考答案】在结构上的作用：点题，同时与结尾呼应。使文章结构严谨（2分）。在内容上设置悬念，引起下文，温暖睛和的晚秋为什么好像在戏弄他，嘲笑他……引起了读者悬念。展开了故事的情节（2分）。在艺术上反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；或渲染气氛(2分)
[技巧点拨]答题时要注意从结构上的作用、内容上的作用与艺术上的作用作答。
（3）【命题透析】该题考查筛选、概括能力。
【思路点拨】抓住瓦萨卡看到小包后相应语段来挑选，找准心里变化的词语。
【答案】刚看到绿色小包时，注意力不能集中；当准备靠近小包时，心里一阵紧张；但走了两步，心怦怦跳动；当发现别人捡走小包后，开始心里一阵慌乱；不久又站在原地发呆，最后如释重负，变得轻松，呼吸也变得自如。
[误区警示]做这一类题一定要注意选准答题区域。可能有的同学会将“他”看到别人摘走受伤女人耳环“愤愤不平”也写了进去，显然与题目要求不符。
（4）【命题透析】本题考查对作品个性化阅读的探究能力。
【解题透析】探究题是一道论述题，先要有明确的观点，然后在文章中找出证明自己观点的论据。绿包会不会据为已有，可以仁智各见,根据文章内容分析,言之有理即可。
示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。1分
因为1、尽管自己也得了病，他首先想到的是妻子，这瓦萨卡虽然贫穷，但是他有一颗善良的心。2分
2、当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地骂。表明了他的正义与正直。2分
3、当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗争，哪怕没有中年男子的介入，他拿到皮包后也会幡然悔悟。2分
4、······1分。
示例二，瓦萨卡会将绿包据为己有（1分）
1、 他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康，也就无法真正的维持生计。（2分）
2、 他觉得与这个女人是两个世界的人，也觉得她的钱财来得容易。他不会对一个富有的人产生怜悯。（2分）
3、 从他的一系心情可以看出，他对小包的占有是相当动心的，尽管有犹豫，但那也是暂时的。（2分）
4、 ·······1分。
【误区警示】探究题是一种个性化阅坊。必须有理有据。但不要脱离文本，更不要背离主流观点作答。对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上，我们不要为思维创新而创新。
四．实用类文本阅读（25分）
12实用类文本。          
【答案】BD
（1）【解析】本题考查的是对实用类文本的综合鉴赏能力。A与D可以说是相对项，A项中“全方位”分析错，本文只是“择取”。E项原文第二段第三行“他发现，历史与艺术都以人为焦点，着力于表现独特而个别的事实”并非“着力于表现普遍法则”。C项“流露出他对自己身体健康的漠不关心”有误。答D给3分，答B给2分，答C给1分，答A、E不给分。
（2）【答案】克罗齐自主学习、独立研究，把自己的理论思考推到一个高峰，在诸多理论领域造诣很高，但理论创获并未使他停止追求。他渴望公众对他的工作有所关注，创办文化刊物《批评》，发起教育改革运动，参与抵抗法西斯等社会活动。在进行社会活动时，他不断修正完善理论学说，继续勤奋钻研，注重研究方法，从而达到理论家和实践者之间的协调统一。
     【解析】考查信息筛选、概括、整合的能力。题目中“如何”“理论家”“实践者”“协调统一”是重点词。应先解释清楚二者各自的具体内容，然后分析二者关系。具体作答时还要关注题干中的“结合全文概述”。概述理论成就，给2分；概述实践活动，给2分；解说理论与实践的协调统一，给2分；意思对即可。
（3）【答案】克罗齐的拓展不仅强调人获取知识靠后天的学习，而且强调了这种学习的紧迫性，学习、追求要贯穿生命整个过程，体现了克罗齐勤勉探究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自主学习，持之以恒，珍惜在世时光，提升生命质量，用自己的一生实现了对这句话的拓展。
     【解析】本题考查对句子的理解、分析能力。“人不是生来就什么都会的”与“人也不是死后才会的”两句话说法貌似不同，实质相同，都强调了后天学习的重要性。回答时一定要注意题干要求中“结合原文”，并且是“简析”。 答出拓展的内涵，给4分；结合原文分析，给2分。意思答对即可。
（4）【答案】观点一：认同这个说法。苦难的确成就了克罗齐。青年时期经历的大地震给他带来了心理创伤，这推动他在人生之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和精神；中年之后的克罗齐又因社会动荡和战争苦难进一步历练，更加成熟。
观点二：不认同这个说法。苦难并非克罗齐想要的，而是现实迫使他不得不面对的。如果没有大地震和战争，在安宁和平的正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐，同样会大有作为。
观点三：辩证理解。苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能成为人生财富；此外苦难分自然、经济、政治、社会等多种情况，它们给人的影响不同，不能一概而论。
【解析】本题考查感悟、探究能力。完成此题不要求面面俱到，只要能就一种观点或其他观点进行探究即可。但阐述一个观点一定要有充分的理由，这几个理由要成立，要有说服力。“苦难是人生的财富”是一个传统的话题，题目本身难度不大。但在回答时，如果忽视题目要求中“结合原文”，就容易只谈现实意义，而得不到理想的分数。回答探究题时游离文本是大忌。观点明确，给2分；论述合理，理由充分，给4分；联系实际，给2分。
第II卷  表达题
五、语言文字运用（17分） 
13．成语题（3分）
【答案】   D 
A项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。
B项 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。
C项“筚路蓝缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。
D项中的“胼手胝足”是形容经常地辛勤劳动，运用正确。
14.病句题（3分）
【答案】D
【解析】A项成分残缺且语义不明确。首先是“人类已进入知识产权的归属和利益的分成”这一句不通，应该在“进入”后面加上“……的阶段”之类的词语，该语句才比较完整；其次“并已开始向科技工作者身上倾斜”这一句缺少主语，虽然汉语句子往往可以承前句的主宾成分省略主语，但本句上一句的主语是“人类”，而这里“已开始向科技工作者身上倾斜”的显然不是“人类”，而其实是“产权的归属和利益的分成”，可这个语句并非上一句的宾语，一般说不能使下一句承该成分而省略主语，这样最后一句的意思就不明确了。
B项成分缺漏造成结构混乱。主要问题是在“精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等”这一语段中，“包括”后面应加上“在内”，改为“精简包括电力公司、铁路公司在内等大型国有企业等”。
C项句式杂糅、结构混乱。全句如果保留“将各地电视台……，进行的再创作”，则全句缺少谓语动词，应添加谓语动词“是”，改为“是将各地电视台……，进行的再创作”；如果不添加谓语，则应将“将各地电视台……，进行的再创作”中的“的”改为“了”，即把这一语段改成全句的谓语。
15.语序题D（3分）
16. 【答案】白以为常，文以应变。
【解析】文段是讨论白话与文言的关系；抓住“也有文言的墨水”“ 文言的功力可济白话的松散和浅露”。
17.示例一：商品名称运用谐音手法借助“名人效应”现象泛滥。示例二：商品名称借谐音恶意篡改名人姓名促销产品造成不尊重他人的现象。示例三：讽刺商家运用谐音手法借助“名人效应”胡乱使用语言文字的严重现象。【评分提示】5分，答到“运用谐音手法”得1分，答到“借助名人效应”得2分，答到“现象泛滥”“ 促销产品造成不尊重名人”“ 随意组合语言文字的严重现象”之类得2分，有其它思考角度，只要言之成理，可酌情给分。
六、写作（60分） 
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 
【设题理由】《普通高中语文课程标准》明确指出：“应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生……”这道题目就很好地体现了“认识自我”“规划人生”的这一点。有着很强的现实指导意义。     
【构思点拨】
这是一道材料作文题目，做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂材料，材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍那棵树，这只是材料的形式。材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以从下面几个方面确定本题的立意：
1、目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，做事不能盲目，随时变动，否则一事无成。
2、认识自我。自己需要什么，自己该向哪个方面努力，要正确认识自我。
3、人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。
4、明确立场，坚持原则。站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则。
5、坚持，人生贵在坚持，恒心铸就成功。
6、诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自己我。
【名人言论】
①目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士    
②人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。 ——蒙 田
③坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰
④最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰
⑤无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 ——恰普曼  
⑥既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
⑦坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
⑧不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 ——黑格尔
⑨有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦
⑩穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 
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