四、课内现代文阅读（10分）
17.（2分）舞台说明
18.（2分）工人与资本家的矛盾（或：阶级矛盾）。
19.（2分）C
20.（2分）A（将该项中的“虚无主义”与“逃避主义”换位。）
21.（2分）C
五、课内外阅读（25分）
22.上阙表达了离别时难舍难分、暗淡低落的情感。（2分）
23.柳，“留”的谐音,写难留的离情；晓风凄冷,写别后的寒心；残月破碎,写今后难圆之意（2分）。词人把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面（1分），将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切（1分）。
24.（3分）B（“黯乡魂”，是说因思念家乡而黯然伤神；“追旅思”，指撇不开羁旅的愁思，“追”有缠住不放的意思。）
25.诗人通过对客观景物的描写，含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念（2分），借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨（1分）。
26.（5分）C、E（C项，过于拔高，并非“具有哲学思想的人物”；E项，不是“伟大人物”，应是“普通百姓”。）
27.（4分）不矛盾（1分）。说“芦苇更像一个人”是因为它生长的方式与人类有相似的地方（1分）；说“芦苇和人是不一样的”，是因为芦苇不会拐弯抹角，只会一直向上生长，而人却会有歪心邪术（2分）。
28.（4分）①顽强的生命力；②正直顽强的品节；③纤弱美丽的身姿；④谦和宽容的性格。（每点1分。）
六、写作（60分）
29.评分标准（略）
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