金陵中学2014届高三上学期期中考试语文试题（含答案）

 

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    ⒃寒冷，是我们生命所需要的盐啊。     ⒄寒冷还会来的。 

11．第⑶段中，作者说“也许我对寒冷还只是一知半解”，这句话在全文中起什么作用？（4分） 

答：____________________________________▲_____                          11．（4分）（1）在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻。（2分）（2）

引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。（2分）  

12．第⑷段说：“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。（4分） 

答：____________________________________▲_____                          12．（4分）运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度，（2分，答出任何两种

即可）形象生动地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，（1分）突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱（1分）。  

13．从文中概括作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道。（6分） 

答：____________________________________▲_____                          13．（6分）寒冷带来非同寻常的美景；寒冷给我一种疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖。（答出一点得2分，答出三点得6分）  

14．第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由。（6分） 

答：____________________________________▲_____                          14．（6分）开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少（2分）；结尾说经历“寒

冷”不仅是生活的自然规律，而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律（2分）（或人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢。（2分））文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出。（2分）   

六、论述类文本阅读题（18分） 

阅读下面的文字，完成15～17题。 

高科技灾难与科学传播 

蒋劲松 

这些年来国内的专家名声颇为狼藉，原因是多方面的。除了科技界屡屡发生学术不端行为之外，专家们向民众发言的糟糕记录是更主要的原因。在今天这个科技时代，民众本来对专家的科普是非常相信崇拜的。结果，专家们拍着胸脯向民众保证的事情一次次落空，导致专家的信誉扫地。 

 

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我们很少听到专家在公共媒体上向民众警示高科技的潜在风险。日本福岛核电站严重的核事故，从一开始发生到后来的不断失控，我们从各种媒体上得到的专家科普，基调都是要人们放心，小问题，很快就能搞定，影响不大等等。实际上，事故后来的发展几乎总是突破了专家们早前的预测。 

这些专家们究竟是自己也没有能力预测事态的演变，而故意假装自己一切尽在掌握呢？还是明明知道事态会恶化，故意朝乐观的方向预测呢？无论哪一种情形，都有负于民众的信任和期望，败坏了科学普及的声誉。最后的结果，必然是专家们的科学普及，就会变成笑柄，无人理睬。而绝望无助的民众，只能去听信各种耸人听闻的谣言。 

为什么专家们的科普，脱离了其本来应有的严谨客观的要求，变成了报喜不报忧的维稳宣传呢？除了知识上的限制之外，主要的原因是专家们没有正确地理解科学传播的真正宗旨。近代以来，科学普及曾经是科学主义的重要工具，自觉地承担所谓启蒙的重任。国人把‚罢黜百家，独尊儒术‛的传统经学思维，用在科学形象的维护上，不敢正视科学在实际运作过程中的局限性和缺点，为科学讳，把科学打造成无人格的现代神。如梁启超被协和医院的大夫错割了肾脏，却不敢坚持科学精神，如实向公众告知，而隐瞒这一事实。此类做法，后来成为专家向民众发言的潜规则。 

这样的科普会起到什么作用呢？当然可以使有关部门推广核电没有阻力，减少沟通成本，加快产业化速度，看起来的确是很有利于科学技术的发展。但是，民众对核电安全性的盲目信仰，也使得核电缺乏必要的民众监督，白白地丧失了最重要的核安全保障力量。 也许更重要的原因是许多站出来以专家身份说服民众放心的人士，会从要推广科学技术获得巨大利益。比如，核电站专家会强调核电很安全，而手上攥着一大把转基因制种公司股票的科学家会强调转基因很安全，而受雇于孟山都的科普专家更是不遗余力地鼓吹转基因的优点。 

因此，有必要恢复科学传播应该具有的品格：要准确客观地介绍科学技术可能产生的后果和影响，避免报喜不报忧的掩饰和夸大。在介绍科学技术时，要防止利益相关方把科学传播作为谋求私利和利益集团的工具。传播者要如实介绍自己与这项科学技术之间存在的利益关系。科学传播的主力应该由那些相对独立和公信力较好的自由撰稿人与NGO组织的专家来担任。科学传播应该主要侧重介绍科学技术发展可能带来的负面效应。因为，正面效应早已由力主开发的专家和公司炒作得人人皆知了。为了平衡，也为了预警和安全起见，应该加强民众对于科学技术风险的批判。 15．请简要概括本文的论证思路。（6分） 

答：____________________________________▲_____                          15．首先指出专家科普缺乏公信力的现状及其导致的严重后果；接着分析造成这种现状的原

因；最后提出解决之道，要恢复科学传播应具有的品格。  

16．文章认为造成专家科普信誉扫地的原因有哪些？（6分） 

答：____________________________________▲_____                          16．①专家科普受到自身知识的限制；②专家没有正确地理解科学传播的真正宗旨；③有些

专家的科普包含了利益的诉求。  

17．联系上下文，说说第四段提到的“潜规则”具体指什么？作者运用这个词有什么样的意味？（6分） 

答：____________________________________▲_____                          17．潜规则是指：无论如何都要维护科学的光辉形象，不向民众告知或警示科技发展可能的

后果和潜在的风险，不让民众对科学产生疑虑。运用这个词隐含了作者对此的否定和批判的态度。 

 

七、作文(70分) 

18. 阅读下面的材料，按照要求作文 

小白猫发现，只要一出现阳光，它就会看到自己的影子。 ‚影子真讨厌！‛小白猫说，‚我一定要摆脱它。‛ 

猫妈妈说：‚很惊喜你能说出这样的话。如果知道阳光和黑暗的关系,你就能正确对待影子了。‛ 

小黑猫说：‚你可以闭上眼睛啊。‛ 

阳光下小花猫正和自己的影子嬉戏，小白猫若有所悟。 

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。 

金陵中学2013-2014学年度第一学期期中考试 

高 三 语 文 附 加 题 

 

一、阅读材料，完成l9—21题。(10分) 

19．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分） 

    至 其 神 妙 之 境 又 须 于 无 意 中 忽 然 遇 之 非 可 力 探 然 非 功 力 之 深 终 身 必 不 遇 此 境 也 古 体 伯 昂 尤 有 魔 气 就 其 才 所 近，可先读阮亭所选古诗内昌黎诗读之，然后上溯子美，下及子瞻，庶不至如游骑之无归也。 

（节选自姚鼐《与伯昂从侄孙一首》） 

19．至其神妙之境/又须于无意中忽然遇之/非可力探/然非功力之深/终身必不遇此境也/古

体伯昂尤有魔气/就其才所近（每处1分）  

20．“子美”、“子瞻”分别是哪两位古代诗人的字？（2分） 

子美：______▲______、子瞻：______▲______ 20．杜甫、苏轼（各1分）  

21．姚鼐在这段文字中告诉他的叔伯侄孙伯昂，学诗须注重什么？（2分） 

答：____________________________________▲________                          21．①注重积淀（答“积累功力”亦可），②善于(学会)积淀(答“循序渐进”亦可)。（每点各1分） 

 

二、名著阅读题（15分） 

22．下列有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．

是（5分） A．《红楼梦》第五回通过对贾宝玉梦游太虚幻境的描写，利用画册、判词及歌曲的形式，

隐喻含蓄地将众多主要和次要人物的发展和结局交代出来，是全书的总纲。 B．《林黛玉进贾府》一回中，王熙凤和贾宝玉的出场描写分别是：凤姐是未见其人，先

闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。 

 

 

C．赤壁之战前，蒋干自告奋勇到江东劝降，周瑜巧设“苦肉计”，诱导蒋干盗走事先伪

造的蔡瑁、张允的“投降书”，生性多疑的曹操果然中计，杀死了蔡、张二人。 D．克劳狄斯觉察罪行败露，借哈姆莱特错杀御前大臣波洛涅斯之事，假惺惺地送他去

英国避难，却在国书中威逼英国国王见到哈姆莱特后立刻将其枭首。 

E．鲁迅作品的取材多采自病态社会的不幸的人们中，他在《呐喊》中塑造了阿Q、闰土、

涓生和子君等一系列栩栩如生的人物形象，目的是为了揭出病苦，引起疗救的注意。  

22．CE（C、周瑜巧设“反间计”。E、涓生和子君不是《呐喊》中的人物）（答对一项得2

分，答对两项得5分。）  

23.简答题（10分）  

（1）①香菱学诗，最初拜的老师是谁？②之后她又细心揣摩了哪些大诗人（至少写出．．．．两个．．）的诗作不断提升自己的诗歌素养？③她写的第几首诗终于获得了大家的一致称赞？ （4分） 

答：①_____▲_____  ②_____▲_____、_____▲_____  ③_____▲_____ 23．（1）①黛玉；②王维；③杜甫、陶渊明（任选其一）；④第三首（每点1分）  

（2）简述关羽华容道义释曹操的故事情节。（6分） 

答：____________________________________▲________                          （2）①赤壁兵败，曹操率残兵狼狈逃往华容道，关羽依照军师孔明吩咐截住去路。②曹军个个丢魂丧胆，曹操无奈只得亲自上前哀求关羽，希望他以昔日之情为重予以放行。③关羽是个义重如山的人，想起当日曾受曹操许多恩义，又见曹军惶恐不安，个个皆欲流泪的样子，心肠一软，就放他们过去了。自己则顶着军令状去向孔明请罪。（每点2分）  

三、材料分析鉴赏题（15分） 

阅读下面的材料，完成24－26题。 从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称‚诗余‛或‚长短句‛，前者循其文体嬗变脉络而言，后者就其形式立名。至于‚曲子词‛、‚曲子‛、‚今曲子‛的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是‚倚声‛、‚填词‛等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所无可比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现‚诗言志‛的尊严,却独于倚声填词较少顾忌。这就是‚诗庄词媚‛或‚词为艳科‛说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗，但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:‚词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。‛他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。    词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深。否则，词将失去赖以发展的土壤，而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永‚假使重相见，还得似旧时么？‛李清照的‚不如向帘儿底下，听人笑语。‛前者写恋人细雨温柔，缠绵悱恻;后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱;

 

 

如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发，在言志咏史的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度。                                    （节选自赵伯陶《宋词的文化品格》，有删改）  

24．作为与诗不同的文学样式，词具有哪些文体特征？（6分） 

答：____________________________________▲________                          24．①按照音乐（燕乐）乐谱的音律、节拍进行创作（或“倚声填词”）②表现形式灵活多

样（或“句法参差错落、有多种词牌可供选择”） ③语言通俗化，一定程度的口语化（或“向俚俗靠拢”）（答对一点得2分，意思对即可）  

25．如何理解王国维“诗之境阔，词之言长”的说法？（4分） 

答：____________________________________▲________                          25． “诗之境阔”意为诗歌反映社会生活具备一定的深度和广度。“词之言长”意为词可以

表现复杂的感情世界。  26．“词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能”一句中的“双重选择”指的是什么？词“在言志咏史的有关题材中，具有区别于诗的潇洒风度”，请举例说明。（5分） 26．“双重选择”指的是：①“娱悦听众”（或“向俚俗靠拢”）；②“供文人欣赏”。 

苏轼的“大江东去”的放歌，辛弃疾的“千古江山”的抒怀，皆可佐证。