通观全卷，感觉这份卷子出得有点让人哭笑不得。
【选择分析】
8个选择，题型设计非常常规。
需要提一下的是第7题，一个函数应用题，此题的出现基本上和考试说明中提出的“考察实际能力”的精神是相符合的。但其实，真要纠结于这一点的话，函数应用题，并不是一个特别生僻的点，即使把它勉强算成较少考察大的点，那么整张卷子，也没有第二道题出现了所谓的考察实际能力。此题难度一般。
第8题，传统意义上的选择压轴。题目本身没有设置特别大的难度，但是题干的用语却十分复杂纠结。一个正四面体、任意一点到定点距离、距离构成的集合、集合元素还有限。如果考生被这些或有用或无用的条件耽误太多时间，那么可能此题真的就成了一个难点。但只要是有一个比较良好的审题习惯，并且对于高中的一百多知识点都非常熟悉，此题其实难度也没有想象中那么大。
【选择解读】
逃离第八题本身的难度讨论，但是从第八题的出题方式也许能成为某种信号：绝对难度值降下来了，但是难度方式却发生了转移，更强调对于
数学术语和
数学逻辑的理解的考察。
如果命题者真是把这样的考察方式理解为考察
数学思想。那么本题的参考价值或许真的不小。（当然，平心而论，笔者并不觉得这种出题方式和所谓的
数学思想有多大关系，但或多或少，为
数学思想提供了一个试题出口。这个信号对于考生的价值其实还是比较大的。）
【填空分析】
6个填空也没有太大的变化，平稳为主。
值得注意的是14题，和前面所说的第8题在某种程度上，如出一辙：绕！
直角梯形，向量，内积加上莫名其妙的函数，或许会让部分学生有点晕头转向。
但其实，如果我们把这个题稍稍做调整，把函数换成“对应关系”四个字，也许晕的同学会减少不少，在很多同学考后给我的信息是：在考场上纠结函数大的解析式是什么纠结了很久，然后无果只能放弃。这或许正式出题人的意图，用复杂的“条件们”去阻碍思路。
【填空解读】
其实，14题算是一道好题，对于
数学思想的考察明显比第8题要好很多。
如何理解好题？
我认为有一个理论是成立的：牛学生一看就会，而且做得很快，而且做得很是对。差一些的学生看一会，想一会也能做出来。换句话说：就是给足够优秀的足够多的优势，但同时不堵死不够优秀的同学的路子。
在此理论之下，14题绝对是一个好题，够牛的也许瞟一眼就八九不离十，中等的，仔细想想也能得到正解，再差一些的，只要敢做，大不了建系计算啊。三类学生，能用三条不同的路径得到同样的结果，区别只是，有的孩子很顺手，有的孩子很棘手。
【解答分析】
15、16、17三个答题，算是常规题型。但是在考完后有的学生第一时间跟我打电话说三角函数（15题）有点怪，我当时在电话里面还小小发了一点脾气，但之后坐下来仔细想想，突然觉得，孩子没错，错的其实只是这种高考体制下的教学模式。
本来的题海战术可以“训练”一些思维很好的尖端学生，而绝对意义下的素质教育也可以“培养”一些对
数学感兴趣人才。但是目前是夹在这而这之间的两不像体制，这就成很大的问题了。既没有上一代的解题能力，也没法一时半会发展到以素质为推动的教育模式。
一个余弦定理的逆应用，就可以让一些平时成绩并不差的孩子觉得奇怪，无从下手，那么，这样的教育变革真的是好的么？
18题，19题的出题方式是一改常规，导数题中极少的出现了分段函数。虽然形式较新，但是从我个人的立场上看，这也算是一个好题，而理由其实和我推荐14题的理由是一样的。就不赘叙了。
19题，也一改常态。本以为，西城19可能又会来一个类似于抛物线的东西，但是，却出人意料的来了个更“诡异”的，外接圆、三等分点，可能又有不少同学要栽在这看似熟悉却又半生半熟的问法上。但其实这个题目，难度其实也很一般，相较于以前的正常题，绝对算偏容易。
绝大部分问题都会集中在一点：是不是被题目吓到了。
最后的20题，可能是我对整套试卷最反感的一个题目。
因为这个题目是很难“做”出来的。首先引入了一个
数学分析中的子列的概念，但附有详细解释，所以这个陌生概念倒不至于给同学们造成太多影响。
然后从第一问起，就是一个很难“做”出来的问题，但是答案却其实比较容易。但是，这个比较容易的前提并不是以
数学推理、
数学逻辑为前提，而是以“猜”和“试”为前提。如果需要强行给一个比较硬的逻辑把第一问算出来，这个工作量其实非常大。
第二问，倒是出得比较好，多
数学生绝对会专心致志的研究如何通过“五项等差”推出“公差取值范围”，然后发现，似乎难度不小。但其实只要反过来想，用“传说”中的反证法，可能这个题目的难度瞬间就会下降不少档次。但是“反证法”这个特别牛的办法，有多少同学把他当回事呢？教学的时候，无论是高三还是刚学反证法的高二学生，多数都会问我一个相同的问题：这个东西有用么？甚至有些老师也会在课堂上说一句：反证发这个东西，不重要，了解就好。而我也只能非常苦涩无力的一遍一遍解释，类似于
数学归纳法、反证法这些工具，其实都是很强的。。。。
第三问倒是难得的简单，无论是从左往右证明，还是从右边的结论找灵感都是不错的办法。
【大题解读】
其实整体来看，这套卷子出得不错，在被迫要求要变简单的大前提下，能做到这样，这是非常不错的。尽可能的在不提高绝对难度的前提下提高思考难度，尽可能的在难度不大的前提下设置一些或多或少与
数学思想相关的题。从自身角度来说，也会比较不自觉的给这位命题人点个赞。
