浙江外国语学院2016三位一体综合评价招生简章

懒人考试网    来源: 浙江外国语学院      2024-01-22         

本站非官方网站,信息完全免费,因信息具有时效性,仅供参考,具体请以官网公布为准!

 为贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神,积极探索多元化招生考试评价体系,我校结合自身办学特色和专业人才培养需要,计划在2016年继续开展三位一体综合评价招生工作。一、选拔对象

热爱祖国,遵纪守法,品德优良,身心健康,综合素质较高,具有一定学科特长和专业潜质的有志于从事翻译(英汉口译方向)、小学教育(英汉双语方向)专业相关工作的高中毕业生。

二、报名条件

具有浙江省2016年普通高等学校招生统一考试报名资格的学生,每位学生只允许报考一个专业,符合以下条件之一者均可报名:

(一)学业水平测试(高中会考)有6门及以上为A等(英语语文科目须为A等),其余为C等以上,同时综合素质评价均为P等以上。

(二)学业水平测试(高中会考)有4门及以上为A等(英语科目须为A等),其中报考小学教育(英汉双语方向)的语文数学科目须为A等,其余为C等以上,同时综合素质评价均为P等以上,且符合以下专项条件之一者(均限高中阶段获得):

1.学科竞赛类:在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得省级赛区竞赛三等奖及以上。

2.科技创新类:以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖及以上;或在全国“明天小小科学家”活动中获得三等奖及以上;或获得发明专利(不含外观专利、实用新型专利;须第一发明人)。

3.语言文学特长类:以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得全国三等奖及以上;或在全国创新英语作文大赛中获得全国优胜奖及以上;或在全国中学生英语能力竞赛中获得全国三等奖及以上。

4.艺术、体育特长类:艺术类曾有参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级(含)以上证书。体育特长类曾有在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获得前三名(限个人项目),或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获得前八名(限个人项目)。

三、招生计划

招生总计划数为50人,文理兼招。具体计划如下表:

批 次

专业

科类

计划数

第二批提前

翻译(英汉口译方向)

文科

12

第二批提前

翻译(英汉口译方向)

理科

13

第二批提前

小学教育(英汉双语方向)

文科

12

第二批提前

小学教育(英汉双语方向)

理科

13

四、报名方式

1.网上报名。符合条件的考生请登录浙江外国语学院招生网(http://zs.zisu.edu.cn),根据网上提示的“报名流程”办理报名手续,完毕后用A4纸打印。

2.材料递交。报名考生所有书面材料须以EMS特快专递方式寄至浙江外国语学院招生办公室(杭州市文三路140号,邮编310012)宋 洋老师收(0571-88214380),并在信封上注明“综合评价招生报名材料”字样。所交申请材料概不退还。

具体书面材料如下:

①《浙江外国语学院三位一体综合评价招生申请表》(须考生所在中学校长签名、加盖中学公章);

②本人高中阶段各学期成绩表(加盖考生所在中学教务部门公章);

③本人学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等第证明(加盖考生所在中学教务部门公章);

④本人高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件(加盖考生所在中学教务部门公章);

⑤身份证复印件;

⑥个人陈述,内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等,限1500个字(词)以内。其中报考翻译(英汉口译方向)的个人陈述须用英文撰写,报考小学教育(英汉双语方向)的个人陈述须用钢笔手写。

三位一体招生简章  http://www.yggk.net/jianzhang/
中考招生信息网    懒人考试网    www.yggk.net             [责任编辑:阳光学习网]
懒人考试网 |   考试专题 |   高考网 |   高考导航 |   懒人学习网 |   雨竹林中考网 |   阳光学习网 |   雨竹林文档网 |   中考招生信息网 |   网站地图

  阳光考试网手机版   一起文库网   懒人考试网

本站非官方,公益免费学习,信息仅供参考,请以官网公布为准!备案许可证件号:闽ICP备11025842号-3

Copyright 2023 阳光学习网, All Rights Reserved.