（2）   风之积也不厚，则其负大翼也无力

（3）   出淤泥而不染，濯清涟而不妖

11．（1） D E（E项3分，D项2分，B项1分）。A项叙述顺序应为插叙。C项理解偏差。B项原因解释片面。

（2）①重视师生情谊（尊师重道）。古建筑系的领导安排他为旧著补充平面图和剖面图，他放下手中论文，高兴答应。

②挚爱学术，能刻苦钻研。三个月，风餐露宿，日以继夜。

③善解人意。因为先生在病中，他不想说出自己做的详细的考证笔记。

④淡薄名利。梁林将他的考察和论证所得，不露痕迹地添加在各章各节，书的署名仍是老师。（每点2分，答出其中三点即可。）

（3）①结构上：与开头相照应，呼应申请博导一事，使文章结构完整。

②内容上：“梁林毫无悔意”这一点体现出了梁林淡薄名利的形象特征，深化了主题。③效果上：结尾耐人寻味，留下想象空间，引人深思，增强感染力。（每点2分。）

（4）为人：①作为老师的尚成，反对梁林为自己的旧著去考察，怕耽误他撰写论文；

②他还告诫梁林不要把这次的考察成果写进旧著，而要梁林另出专著，来年好申报博导。

做学问： ③他面对旧著，当着学生的面，坦陈不足，正告不必为尊者讳。

意义：  ①作者赞美了这种温馨醇厚、重情重义、认真负责的师道情怀；

②也赞美了就像小说中的尚成先生一样的一批批纯粹而坚贞的学人：他们为人真诚，对弟子慈爱；他们做学问时认真钻研，实事求是。他们自觉而忠实地肩负起文化传承的历史使命。（为人和做学问每点各2分，意义两个层次，每层次2分。）

12.  C   首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。 

明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

危言危行：指说正直的话，做正直的事。

鱼目混珠：鱼目：鱼眼睛；混：混同，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻以假乱真，以次充好。

下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。。

耳闻目睹，应该改为“耳濡目染”。zhongkao.xuecan.net

13.  C  A项搭配不当，“参与人数”与“最广”不能搭配。  B项句式混乱，“产生各种谣言充斥网络”句式杂糅。   D项语序不当，“有人尽管质疑这种方式”应为“尽管有人质疑这种方式”。

14．B    [“因为”是对前一句“它们没有条件生长宽阔的叶子”原因的说明。“只是”表明“少”之意，最后两句之间是表目的的关系，用“为了”与“便”搭配。]

15．①他们个体意识、个体观念比较发达      ②把个人自由、个人权利的实现看作人生追求的目标            ③应该作“亦中亦西”的互补性思考

16．参考答案

题目：  老虎屁股也能摸（2分）

　　寓意：揭示了环境恶化、动物难以继续生存的现象,呼吁人们保护环境。（4分）

17、按高考评分标准

参考立意：

1.比较权衡后更加赞同杨绛，明确指出含义：人生需要看淡名利，不把精力放在争名逐利上，而是在任何外界环境中能让内心安静。解读杨绛先生的“不争”，正是在这种观点引导下，杨绛先生正是在生活的简朴、简单中演绎人生的华彩，无论从文字的教育、世风的淳化，还是人生的长度上都让人感动。

2.比较权衡后，由兰德和杨绛先生古稀之年的“不争”和80后女作家的“争”，对于年龄反差，结合现实，认同杨绛“不争”指什么，更加赞同七月狐狸的“争”的实质，应该：是拼搏、是不安于现状的进取、是社会发展进程中与时俱进的竞争意识、是正确的名利观的价值观下的不放弃等等等，分析原因，从个人、社会的发展角度来剖析，“争”的时代意义，对年轻人重要。

3.审题立意，本材料相对简单，但要明确任务、解决任务，不能写成话题作文，但能紧扣“争”或“不争”，联系现实，切入点明确的传统写法，也算基本符合要求。