河南郑州2015-2016学年度下学期期末考试八年级语文参考答案

阳光高考    来源: 阳光高考门户      2016-06-20         
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2015—2016学年度下学期期末考试题

八年级  语文参考答案暨评分细则

一、( 24分)

1.D(2分)   

2.B(2分)   

3.C(2分)   

4.B(2分)

5.(1)蜡炬成灰泪始干 (2)别是一般滋味在心头  (3)(若夫)日出而林霏开  云归而岩穴暝 (4)东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔  长风破浪会有时  直挂云帆济沧海

(一句1分,见错该句不得分,共8分)

6.示例一:凡尔纳的《海底两万里》吸引了我——从尼摩船长身上我看到了反抗精神,从阿龙纳斯教授身上我看到了博学多识,从康塞尔身上我看到了沉稳随和。

示例二:罗曼罗兰的《名人传》滋养了我——从贝多芬身上我看到了坚强不屈,从米开朗琪罗身上看到了执着追求,从托尔斯泰身上看到了崇高的信仰。

(作家和作品相符1分,三个人物的表述符合人物形象各1分,共4分)

7.(1)A.讲堂   B.考场 (共2分)d.xuecan.net

  (2)示例:小明,我们学的对联常识要求“平仄相协”(“上联末字必仄,下联末字必平”),所以正确的读法应该是:“至圣无域浑天下,盛极有范垂人间。”

(体现对联末字“仄起平落”的要求1分,语言得体1分,共2分)

二、(11分)

8.都选择了价格偏高但服务贴心的商家(都是“舍贱取贵”)(2分),因为她们觉得在那里能感受到生活的温度(1分)。

9.示例一:运用语言描写(1分),写出了母亲认为在大超市买果蔬缺乏温暖(蔬果店有温暖),表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。

示例二:运用排比(1分),突出了母亲对超市的不满(对蔬果店的认同),表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。

示例三:运用疑问句(反问)(1分),突出了母亲对孩子提醒的反驳,表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。

(大意对即可,共3分)

10.“有温度的生活”概括了母亲和小郁的生活态度(概括了事件的主要内容),是全文的线索;提示文章的主旨,表现了人们对温暖的渴望;用“温度”修饰“生活”,新颖别致,激发读者的阅读兴趣。(一点1分,大意对即可,共3分)d.xuecan.net

11.突出强调了小郁喜欢有归属感对“我”的震动(强调了作者对小郁的理解;或强调小郁和母亲的做法实际是一样的);由上文的叙述转入对下文的议论抒情(承上启下)。

(一点1分,大意对即可,2分)

三、(11分)

    12. 引出本文的说明对象——古代图书馆(1分);点明图书馆的主要特点是藏书(1分);把书院和图书馆进行比较,激发读者的阅读兴趣(1分)。(大意对即可,共3分)

13.重视图书的收藏(搜集、保存、征集等);修建能防火防潮的藏书之所;设置专门管理图书秘籍的官员。(一点1分,意思对即可,共3分)

    14.时间顺序(1分)。有条理地按照古代图书馆发展的先后次序来说明(清晰地说明了古代图书馆的发展变化过程)。(1分,意思对即可)

15.打比方(1分)。将私人藏书的增加比作“雨后春笋般茁壮成长”,形象地说明了唐代的私人藏书随着印刷业的发展而兴旺起来的状况(2分,大意对即可)。

四、(14分)

16.(1)飞奔的马  (2)返回(通“返”) (3)凉  (4)像北斗星一样

(答对2个得1分,答对4个得2分;共2分)

17.D(2分)

18.(1)极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)高峰,(就会)平息热衷于功名利禄的心。(译出“息”1分,大意1分;意思对即可,共2分)

 (2)因为这里的环境过于凄清,不能久留,于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。(译出“清”1分,大意1分;意思对即可,共2分)

19.文段(一)避世归隐(淡泊名利)(1分);文段(二)孤凄悲凉(1分)(意思对即可)

20.这句话从人写到月,从古写到今,对自然和社会作出了高度概括;蕴含深刻的哲理:世上难有十全十美的事,不必为暂时的不完美感到忧伤;寓深刻的哲理于抒情之中;表现了作者乐观旷达的情怀。(一点1分,答出任意两点意思对即可,共2分)d.xuecan.net

21.对亲人的美好祝愿(对亲人的思念)(1分);积极乐观旷达的情怀(1分)。(意思对即可)

五、作文(40分)

22.略

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